延续文化血脉 教案2

第三单元 文明与家园

第五课

守望精神家园

第1课时

延续文化血脉

1 教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德

通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力

感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感

【重点难点】

教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点：中华文化的意义。

2 教学过程

一、导入新课

近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。

想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？

教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。

二、新课讲授

目标导学一：中华文化根

(一)

中华文化的形成

1.出示图片：那达慕大会、望果节、京剧、四川变脸、东北二人转等图片

2．思考：中华文化是怎样形成的？

3．师生总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

(二)中华文化的内容

1．指导学生看教材第60页“相关链接”材料。

2．总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。

(三)中华文化的特点

1．材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。

师生总结：中华文化源远流长、博大精深

(三)中华文化的意义

1．阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。

2．共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，

积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

(四)中华文化的发扬

1．阅读教材第62页“探究与分享”。

2．思考：(1)中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？(2)日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？

3．共同总结：(1)中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。(2)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

目标导学二：美德万年长

(一)中华传统美德的重要性

1．阅读教材第64－65页“探究与分享”。

2．问题：(1)扶危济困一直是中华民族的传统美德。如果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么问题？(2)青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，你身边有这样的中国好人吗？分享他们的故事，共同感受中华传统美德的力量。

3．共同总结：(1)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的精神力量。(2)中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的道德规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。(3)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明精华所在。

(二)弘扬中华传统美德

出示2018感动中国十大人物 1．问题提出：青少年应学习他们的优秀品质？怎样弘扬中华传统美德？

2．问题讨论：学生分组讨论，一起解决问题。

3．问题解决：美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。

4．作业布置：选择教材65－66页“拓展空间”中推荐的作品，认真阅读经典，在好书中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界，与同学交流读后体会。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了

中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。

板书设计

延续文化血脉

①中华文化根

②美德万年长

随堂训练

1、秦汉时期，中医药就传播到朝鲜、日本；上世纪中叶起，全球先后掀起针灸热。未病先防、天人相应、阴阳调和等理念引领着人类健康发展方向。这反映了 （ ）

①中华文化源远流长、博大精深的特点

②中华文化是中华民族伟大复兴的关键

③中华文化是中华民族团结奋进的动力 ④中华文化对世界文化发展的深刻影响

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

2、2018年9月7日-21日，第五届丝绸之路国际艺术节在西安举办，共有118个国家和地区参与。主要有文艺演出、美术展览、惠民巡演等板块。这一活动的开展

（ ）

①有利于传承中华文化

②有利于加强与其他国家的文化交流

③是落实文化惠民的重要举措

④有利于满足人民日益增长的美好生活需要

A.

①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④

3、2018年7月4日，国家税务总局举行“褒奖诚信、联惩失信”专题新闻发布会，公布税收违法“黑明单”和多部门联合惩戒工作最新进展，介绍税务部门助

推社会诚信体系建设的做法和成效。这一做法（ ）

①有利于弘扬诚实守信的传统美德

②体现了民族精神的核心内容

③是建设诚信社会的重要举措

④彻底杜绝了失信行为的出现

A.②③ B.①③ C.①③④ D.①②④

4、爱心永不“毕业”的李云鹏，用柔弱肩膀顶住生活狂风暴雨的陈志红，临危不惧烈火炼真金的朱纪坤、王长伶，编织残障孩子多彩人生的滦平特教老师群体……2018年8月

，30位好人以平凡大爱感动公众，荣登“河北好人榜”。这些好人以实际行动（ ）

①传承了中华传统美德

②提升了自己的生命价值

③践行了社会主义核心价值观

④在全社会营造崇德向善的良好风气

A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④

教学反思

本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万

年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。