做负责任的人优质教案设计

八下第六课 第二框

做负责任的人

【教学目标】

知识目标

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹

能力目标

能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责

情感态度与价值观目标

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

【重点难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

教学过程

一、导入新课

(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)

教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

二、新课讲授

(一)代价与回报

活动一：雷锋家乡小雷锋：长沙12岁女孩周美玲勇救3岁幼童

(播放相关视频) 2015年5月22日傍晚，长沙市望城区西华小学学生周美玲吃完晚饭陪妈妈出门散步。走到一个丁字路口时，美玲看到3岁小男孩周周正横过马路。此时，一辆满载砂石的大货车正由西往东疾驰过来，眼看就要被大货车撞上。

危急时刻，美玲飞快地冲向路中间，奋力将周周往回扯。两个人摔在一起，周美玲紧接着用力将周周推向路边，周周被推到安全地带。大货车撞上了来不及爬起来的周美玲，她被撞成重伤。周美玲被送到中南大学湘雅附一医院，经过医院全力救治、5次手术，经过精心治疗和护理，美玲的腿终于保住了。

回忆起那惊魂一刻，她说：“我也不知道哪里来的勇气，当时根本来不及多想。我不去救，小朋友就没命了啊。”，至今，周美玲还在医院康复治疗。

2015年7月21日，央视《新闻联播》播出了周美玲的英勇事迹并予以高度评价，社会称赞她是雷锋家乡的小雷锋。2015年10月，周美玲评为第五届全国道德模范。

问题（1）故事中，周美玲扮演什么角色？承担了什么责任？这份责任来自于哪里？

角色：小学生、行人、姐姐；

责任：遵守交通规则；保护幼童的生命安全。

这份责任来自于：道德规范；

（2）面对责任，周美玲做出了怎样的行动？

危急时刻，美玲飞快地冲向路中间，奋力将周周往回扯。两个人摔在一起，周美玲紧接着用力将周周推向路边，小周周获救。

（3）周美玲为了这份责任付出了什么代价？获得了什么回报？

代价：被大货车撞成重伤；送到中南大学湘雅附一医院全力救治，经历5次手术；进行较长时间的康复治疗。

回报：央视《新闻联播》播出了周美玲的英勇事迹并予以高度评价，社会称赞她是雷锋家乡的小雷锋。2015年10月，周美玲评为第五届全国道德模范。

教师讲述：周美玲付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。

由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

目标导学二：选择了责任应承担

二、我承担 我无悔

（一）活动与感悟

刘盛兰，男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，"五保"老人。

刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷。但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像。

1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市"扩张"到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。

把所有积蓄都捐出去后，原本就非常节俭的刘盛兰只能从集市上捡别人丢弃的白菜、土豆、茄子等蔬菜以供日常生活，这一捡就是20年。每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。

刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他。

刘盛兰语录（1）多做好事，莫问前程。（2）我买5块钱东西心疼，但捐助别人多少都不心疼，我是给人解燃眉之急，不是叫他去吃喝。（3）够吃的，够穿的，就别求太多，有那些钱，多资助些人。（4）等哪一天我爬不起来了，没人管，死就死了，我不想长寿，也不想为以后打算，只要能让那些孩子读上书就行。

（播放相关视频）并思考问题：

（1）材料中，刘盛兰老爷爷承担起了什么责任？

资助贫困孩子学习，完成学业。

（2）上述责任是老人自愿承担的，还是不可推卸的？

是自愿承担的，不是不可推卸的。

（3）为了这份责任，老人付出了哪些代价？得到了什么回报？

付出的代价：A、老人为了拿到每年4000元的生活补贴，拒绝住进敬老院，一直独居生活；所得生活补贴全部捐给贫困学生；B、为了筹集资助经费，老人起早贪黑在外拾荒；C、生活十分艰辛：从集市上捡别人丢弃的白菜、土豆、茄子等蔬菜以供日常生活；17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，连一个馒头都舍不得买； D、 2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院。E、捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。

获得的回报：A、老人珍藏的深蓝色布袋，装满了汇款单和回信；B、得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他；C、老人被评为2014年感动中国人物。

（4）老爷爷的哪些优秀品质，让人内心震撼？

A、助人为乐的美德；B、无私奉献的精神；C、积极、乐观的生活态度；D、博大的胸怀和善良的内心；

（5）用第六课“责任与角色同在”的相关知识说明：老人的善举对你有何启发？

A、社会生活中，每个人扮演不同角色，每种角色要承担相应的责任；B、要主动关心、帮助和服务他人；C、承担责任就有获得回报的权利。D、要不计代价与回报的承担社会责任，具有奉献精神；

（二）教师引导与思考。

1、怎样面对不可推卸的责任？

A、改变自己对待应该做的事情的态度；B、只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，同样能够把事情做得很出色。

2、什么是奉献精神？它有何重要有意义？

履行社会责任，不计较代价与回报，这就是奉献精神。

奉献精神是社会责任感的集中表现。

正是因为无私奉献的人敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满阳光和希望。

（三）活动与感悟

1．思考：你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？

2．他们的行为给社会带来了什么？

3．从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

提示：①.火海救人英雄王锋、四川爱心医生梁益建、扎根乡村36年的最美教师支月英、从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞等。②他们为社会作出了自己的贡献，促进了社会的和谐与进步。③他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。

4、教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

5、学生思考并回答：读了上述材料后，你愿意成为哪种人呢？

教师讲述：我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

三、课堂总结

本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

3 板书设计