3．排球优质课教学设计

排球正面双手垫球说课稿

尊敬的各位评委下午好！

我今天说课的题目是：《排球正面双手垫球》初中一年级（水平四），下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法与学法、教学过程、预计课的效果、场地器材

这九个方面来进行说课。

第一，指导思想

本课根据新课标的要求，以促进学生身心发展为目标，以“健康第一，快乐体育，终身体育”为指导思想。在教学过程中，以学生兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终生体育打下坚实的基础。同时发展学生各项身体素质，培养团结合作等精神。

第二，教材分析

本课教学内容是《排球正面双手垫球》，选自初中《体育与健康》七~九年级

全一册教科书第七章。正面双手垫球是排球运动中最常用的技术。垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球技术的学习都能够起到促进作用。另外，还有助于提高学生神经系统的灵活性，上下肢的协调性，对培养学生的协作意识和集体主义精神方面都具有积极的意义。

第三，学情分析

本课教学对象为初中一年级学生，他们的年龄为13-14岁左

右，正处于青春期初期，朝气蓬勃富于想象和挑战，表现出较强的求知欲。但由于他们神经系统的兴奋性占优势，所以注意力集中的时间不长，因此，在课堂教学过程中，我将运用适宜的组织方式来集中学生的注意力和提高学生学练的积极性。

第四，教学目标

根据教材内容特点，我将本课教学目标设置为以下三方面：

①认知目标：

认识正面双手垫球时手臂插到球下，两臂夹紧成一平面，用腕关节以上下10厘米左右的部位击球。

②技能目标：初步掌握正面双手垫球的基本技术动作，提高学生灵敏、协调等身体素质；85%的学生能够在4米的距离内将球垫到位置。

③情感目标：树立规范锻炼，勇于尝试，培养学生勇于发现并解决问题的能力。

第五，教学重点、难点

本课的教学重点为:插、压、夹、击球

教学难点为: 身体协调配合用力，体会腿部蹬腿用力。

第六，教法与学法

教法有：游戏导入法、纠正错误法、讲解法、示范法、直观法、游戏法，评价法

学法有：合作学习法、自主学习法、尝试法、展示法、练习法、评价法

第七，教学过程

根据学生及教材内容的特点，我将本课分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。

（一）首先是：开始部分

课堂常规：包括集合整队，检查人数、着装；师生问好，宣布本课内容，提出练习要求，安排见习生等。

（二）准备部分

①

师生绕操场慢跑一圈200米。

游戏：“反口令”

方法：学生按四列横队站立根据教师的口令指示做出与口令相反的动作。比如：教师呼“立正”口令，学生做“稍息”的动作。（起立----下蹲，向左转-----向右转），对做错了的同学给予“奖励”，每次做5个深蹲。

②热身操：每节四个八拍，共五节。包括：头部运动

扩胸运动

振臂运动

腰部运动弓步压腿

仆步压腿活动各关节（膝、踝、腕）

（三）基本部分

①移动接地滚球、接抛球游戏，提高学生快速移动的能力。

②简单介绍排球运动相关知识引出所要学习的内容。讲解示范排球正面双手垫球技术，并分解动作进行教学。学生徒手模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

③自垫球练习，学生体会动作要领。

④两人一组，相距3-4米，一抛一垫。互相纠正错误动作。

⑤两人一组，相距3-4米对垫。教师巡回指导纠正错误。

⑥邀请2-3对学生做示范，其他学生注意观察，指出其优点和不足，共同改进。

（四）结束部分

①放松游戏：接力赛。把学生分为4组，一组一个球，

双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地点后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一个同学，最先完成为胜利。目的安排这个游戏，再次巩固垫球技术，同时也培养学生的协作配合，团队合作能力。

②教师集合整队，提问排球正面双手垫球动作要领，并做补充。教师对学生的练习情况进行点评，指出学练中出现的不足之处。学生间互相评价。

③宣布下课，归还器材。

第八，预计课的效果

预计平均心率：130-150次/分

最高心率：180次/分

练习密度35％-45％

第九，场地器材

本课场地为排球场一块，器材为排球若干，标志桶两个。

以上就是我今天说课的内容，希望各位评委老师给予指正。谢谢大家！