公民权利的保障书名师教学设计1

依法履行义务

授课年级与教材

授课类型

教材及学习者需求分析

教材分析:

通过活动引入一个公民权利与义务关系，分析人们对权利义务的态度，引导学生正确对待义务,认真履行义务。懂得法定义务须履行, 违反义务须担责。对于初中生来说，由于大部分属于独生子女，义务意识相对薄弱，对履行法定义务缺少清楚的认识，教材通过阐明权利与义务的辩证统一关系，引导学生养成和增强义务意识。

依据标准

课程依据标准：

本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第四课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。“权利与义务”中具体对应的内容标准是：“懂得正确行使权利、自觉履行义务；”“知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。”。

教学目标

核心素养

：通过视频分享，事例分析，归纳权利义务的关系；通过情境讨论，总结法定义务须履行、违反义务须担责。结合视频情境，利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。

认同增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。

教学重点和难点

项 目

教学重点

内 容

简述解决措施

八下依法履行义务 设计者

新课 陈秀 视频分享，讨论得出权利的实现是需要义务的履行，

法定义务须履行

。

义务的履行促进权利的实现

视频和法律法规的展示，学生参与讨论分析突破难

权利义务的关系

。

点，权利和义务是统一的

教学难点

信息技术在本节课中的应用点

使用环节

媒体（资源）

预期达到的效果

认识的女儿健康成长的权利实现是母亲履行义务实现的，而母亲的老有所依的权利的实现是女儿履行了义务来实现的，从而初步认识权利和义务是统一的

开头的视频导入视频展示母女情深

权利义务相统一

法定义务须履行

视频展示不尽义务所受到的不是每个人都能履行义务，法定义务须履行，否法律惩罚

则会受到法律惩罚

用一部部法律法规更有力说明了法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做

巩固所学的知识，形成系统的知识连接

违反义务须担责

相关法律法规的展示

练习和小结

选择和分析题和板书

课堂教学过程结构设计

教学

环节

教师的活动

学生的活动

多媒体（资源）设计意图、

的应用

依据

让学生感受母女情深，之所以温暖温馨是因为母亲和女儿都尽到了自己的义务，导出依法履行义务。

其一，权利与义务的关系；其二，正确对待权利与义务关系；对于初中生来说，由于大部分属于独生子女，义务意识相对薄弱，对履行法定义务缺少清楚的认识，教材通过阐明权利与义务的辩证统一关系，引导学生养成和增强义务意识。

，引导学生认识必须按照不同要求履行法定义务，引导学生树立责任意识和法治意识，依法履行义务。律要求做的必须去视频导视频播放

入

看视频思考

PPT 权利义务相统一

分享观看视频一的感受，结合自己的和身边的例子来说明权利义务PPT 的关系

新课讲授

法定义务须履行

视频二观看和分享讨论，法定义务PPT 须履行

做，法律禁止做的坚决不做

违反义务须担责

相关法律法规的展示

PPT 违反义务须担责，一，违反法定义务的行为必须承担相应责任，教材设置了阅读感悟和探究与分享，引导学生自觉履行法定义务。其二，公民违反法律，应承担的具体法律责任。由视频和法律法规引发学生对不同责任进行思考，明晰行为与责任的关系，增强义务观念和责任意识

。

练习和板书导图

小结

学生小结

PPT 巩固知识

通过多媒体展示两个视频和法律法规，让学生看到履行义务和不履行义务对自己和他人权利实现的影响，从而认识到权利和义务是统一的，法定义务须履行，违反义务须担责，较好地反思

达到教学效果。但是在违反义务须担责这块因为时间把握不好，没有说透，有待下节课继续拓展