维护秩序课堂实录【2】

3.1维护秩序

案例名称

科目

课时

一、教材内容分析

第一框“维护秩序”，从感受生活中的秩序导入，领悟“生活—秩序—规则”的逻辑线索，即“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则”。这一框从生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强制的结果，而是我们享受美好生活的内在要求，从而为下一框的教学打下基础

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

课标依据：

依据《2011版义务教育思想品德课程标准》我与国家和社会这一板块，1.5 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。1.6 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

教学目标：

1.

知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则

2.

懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序；

3.

认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识

教学重点：社会生活需要秩序。

教学难点：维护秩序靠规则

3.1维护秩序

道德与法治

教学对象

1课时

八年级学生 提供者

陈慧

三、学习者特征分析

八年级上册教材的主题是社会生活，在前一单元“走进社会生活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则”。学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本课教学的重要学情基础。因此，弄清楚学生在规则问题上的疑惑点，就成为本课教学的突破点和生长点。

儿童向成人转变，实现社会化，就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则。学生的规则意识是朴素、肤浅的。教材中关于社会秩序的作用、社会规则是如何维护社会秩序的、社会规则与自由的关系等，都是在帮助学生理解和认同规则的价值。

四、教学策略选择与设计

11版课标指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。因此，针对教学难点，教学时采用引导发现法，启发式教学法，用启发性的问题，引导学生经历观察现象、发现并提出问题、分析解决问题，通过合作探究的方式建构新知。

五、教学环境及资源准备

1.教学环境：多媒体教室。

2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。

1

六、教学媒体选择分析表

知识点

社会秩序

社会秩序的作用

社会规则

社会规则的作用

学习

目标

感知

媒体

类型

教学

使用

作用

方式

占用

时间

媒体

来源

自制

3分钟

教材

截图

8分钟

媒体内容要点

所得结论

图片生活场景

文字

图片

放学场景p23 B B 一种有序化状态

社会正常运行需要秩序；社会秩序是人们安居乐业的保证

道德、纪律、法律等

社会规则保障社会秩序的实现

掌握

I C 了解

PPTP24探究与分享

课件

PPT生活场景

课件

G

F

8分钟

自制

掌握

A

F

5分钟

自制

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括；I. 讨论_交流_总结；J其他

七、教学过程

一、导入新课 一个对规则没有敬畏的社会，不足以谈自由

1764年的一天晚上，美国哈佛大学图书珍藏馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍 (哈佛大学有一项校规：珍贵图书只能留在图书馆阅览)。

次日，这名学生把书交还给学校，而这本书也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。

总结：哈佛大学的理念是让校规看守哈佛大学，这比用其他东西看守更加安全有效。

二、第一目：：社会生活有秩序

(一)自主预习 1.什么是社会秩序？

社会秩序是社会生活的一种 状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 秩序、生产秩序、 秩序和 秩序等。

2.社会正常运行需要秩序。

2

每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家 占据一定的社会资源和承担相应的 ，才能 、 、 从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

3.社会秩序是人民安居乐业的保障。

社会秩序营造良好的 。在 、 、 的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有 的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

（二）合作探究

探究一：运用你的经验

图片体现了哪些方面的社会秩序？

提示：交通秩序 公共场所秩序 社会管理秩序 生产秩序

如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

提示:如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。

关键点拨:社会秩序

社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社会团体的规章制度等所确定。

探究二：P23 （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？

提示：（1）交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。

（2）需要制定相关的规则。例如：交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。

（三）社会会秩序的重要性（作用）

1.社会正常运行需要秩序，每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本. 2.社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

三、第二目：维护秩序靠规则

(一)自主预习 1.什么是社会规则？

社会规则是人们为了维护有秩序的 ，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如 、 、 等。

2.社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排 的关系；如何作为社会一员 ， ，处理好与 的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（二）合作探究

探究一：P24 你还知道哪些类似的规则？

3

提示：手扶电梯注意事项、女士优先、羽毛球规则、篮球违规等。

这些规则在生活中起什么作用？

提示：（1）社会规则明确社会秩序的内容。告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有的权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。（2）社会规则保障社会秩序的实现。

（三）社会规则

1.

什么是社会规则？（含义）

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

2.

社会规则的类型. 提示：分为成文的和不成文的两类：风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规是成文的。

道德：是在社会生活中自然形成的，依靠舆

论、习惯和人们的信念来维持。

纪律：由一定的社会组织或团体制定的

法律：是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施。

3.

道德、纪律、法律判断

（四）社会规则的作用

①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。

②社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

四、知识拓展：国外如何维护社会公共秩序

1.新加坡禁烟法规定，凡在公共场所扔一个烟头者罚款500新加坡元（折合人民币2850元左右）或打4板子。打板子的是机器人，一般前两板子打下来多数人休克，立即送医院抢救，等待屁股好了再继续打后两板子。

2.巴基斯坦政府下令禁止向未成年人出售烟草，违犯者将处不超过10万卢比（约合1700美元）的罚金；对于严重违法者，除罚款外还可判处3年以下监禁。

五、知识小结：如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪,生产和生活都将无法正常进行，我们应自觉遵守道德和法律，享受和谐有序的社会生活。

六、当堂检测

1. 政府机构有政府机构的制度规则，工厂企业有工厂企业的制度规则，学校有学校的制度规则，市民要遵守市民公约，村民要遵守乡规民约……可见（ ）

A. 社会生活没有一点自由

B. 规则是人们制定的

C. 社会正常运行需要规则

D. 人人都能自觉遵守规则

2. 右图告诉我们（ ）

A. 维护交通秩序靠规则

B. 规则是多方面的

4

C. 规则只是为交通出行而制定

D. 遵守规则比制定规则更重要

3.下列行为属于违反公共交通秩序的是（ ）

A. 中学生小强上课时和同桌讲话

B. 中学生小明骑车上学时为了不迟到而闯红灯

C. 小亮在网上浏览低俗信息

D. 莉莉在看电影时大声喧哗

4.下列属于法律规则的是（ ）

A.《中学生守则》 B.《医生职业道德规范》

C.《中国共产主义青年团章程》

D.《中华人民共和国治安管理处罚法》

5.陇陇在网上购买了一部手机，收到后发现是伪劣产品，他根据《中华人民共和国消费者权益保护法》及时投诉网店，最后网店按法律的规定赔偿了陇陇的损失。这表明（ ）

A. 日常生活离不开法律规则

B. 学校生活离不开法律规则

C. 家庭生活离不开法律规则

D. 集体生活离不开法律规则

5

开始

PPT 故事导入

第一目

PPT 知识梳理

运用你的经验P22 PPT 探究与分享P23 社会秩序的作用

第二目

PPT 探究与分享

社会秩序的含义

PPT 社会规则作用

相关链接含义作用法

课堂小结

当堂检测

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九、板书设计

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