基本政治制度优秀教案内容

人教版道德与法治八年级下册第三单元三课时教学设计

课题

基本政治制度

学习目标

1、情感、态度与价值观目标：认同中国基本政治制度是为了确保人民当家作主。

2、能力目标：能够理解国基本政治制度重要意义

3、知识目标：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商；民族区域自治制度；基层群众自治制度。掌握基本政治制度的具体情况

重点:民族区域自治制度

难点：多党合成和政治协；基层群众自治制度

教学过程

导入新课教师对学生的回答情况予以点拨引导，从而导入新课。

课件展示视频：一代伟人毛主席80岁在全国人民代表大会讲话

P68：中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出：实施食品安全战略，形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系,让人民群众吃得放心……

中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么

【提示】多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。

2 如何理解视频中提到的“全国政协会议是我国民主政治生活的一件大事？

3 你知道与上节提到的人民代表大会制度有怎样的关系？

观看视频，分析问题，参与课堂探究活动

讲授新课

板块一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

视频播放：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

观看文本，思考问题：

你听说过这些民主党派的名称吗？分享知识给大家，引导学生初步认识各民主党派

引导学生观看文本及视频，分析问题

1 在《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中，九三学社、中国农工党等民主党派起到怎样的作用？

2 中国共产党历届主要领导人为什么多次提到“与各民主党派长期共存、相互监督“？

教师对学生的回答情况予以点拨和总结

我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。继续抛出问题

1 结合文本与视频资料，你认为中国共产党与其他民主党派的关系是怎样的?

2 结合历史所学知识，谈谈我国为什么要坚持中国共产党的领导？

教师总结中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

课件播放两则关于坚持中国共产党领导的视频。

教师总结：

中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

视频播放我国政治协商制度的由来及历程，引导学生加深认识和理解。

国内宣传片及世界看中国的两则视频，向学生展示中国共产党领导的正确性和必要性。

知识拓展：了解我国的其他民主党派

。

板块二：民族区域自治制度-----展示图片“大团结”的精神

课件展示我国民族自治区的建设成就的图片，结合上述材料，谈谈对我国民族区域自治制度的认识

教师讲解：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

观看文本，思考问题

感悟各政协委员参政议政的作用，感悟我国政治协商制度的意义。

教师讲述民族区域自治地区与中央的关系

我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

探究分享：列举你所知道的我国民族发展的相关成就，感悟我国融洽的民族关系，体会民族区域自治制度的正确性。

教师总结我国实行民族区域自治制度的重要意义

板块三：基层群众自治制度

课件展示我国居民委员会和村委会换届选举的相关事例，引导学生分享所知

教师讲解：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

课件展示三个镜头材料。

根基教师及课件引导，思考问题

观看图片及相关文字，初步认识我国的民族特点

自治区人民政府的公报标头是我国的国徽，再次讲述我国的民主集中制。

情感升华部分

从学生身边的事例出发，引导学生认识我国的基层群众自治制度。

读文明理，感悟我国的基层群众自治制度

教学环节

结合三个镜头及图片，谈谈你对居民自治、村民自治的认识。

教师点拨:居民委员会、村民委员会由居民、村民直接投票选举产生；设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。负责

办理本居住地区的公共事务和公益事业、

调解民间纠纷、

协助维护社会治安、

向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议等。

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

观看图片

思考问题：

自治区人民政府的公报标头是什么图案，这说明了什么？

参与课堂探究活动

读文明理，感悟我国的基层群众自治制度

在讲述了我国的根本政治制度、两个基本政治制度后，学生对这一部分的理解难度会大大降低，且该部分知识点与学生生活密切联系，所以在课堂上无需占用太多时间。

巩固提高

根据本节及上节课所学内容，分析问题。

区分我国的根本政治制度和我国的基本政治制度。

课堂小结

首先展示本节课题，然后根据多个学生回答所学知识，逐步展示本节课知识板块、知识网络根据课件提示，回答本节知识结构。明确本节课的知识网络和板块结构。

板书