五、浮力教学设计及课堂实录

10.1浮力

教学目标：

一、知识与技能

1.

理解浮力的概念，知道浮力的方向

2.

理解浮力的产生原因

3.

掌握用弹簧测力计测浮力的方法

二、过程与方法

1.通过生活实例，让学生认识浮力

2.通过观察和分析，理解浮力的方向是竖直向上的

3.通过计算，理解浮力是怎样产生的

三、情感态度与价值观

1.在观察实验的过程中，培养学生的科学态度

2.通过对浮力的学习，让学生理解物理从生活中来，用到生活中的道理。

重、难点

一、重点：

1.对浮力的理解，认识浮力的方向

2.浮力产生的原因

3.称重法测浮力

二、难点：

能独立用弹簧测力计测出物体的浮力

教学方法：讲授法、观察法、实验法

教学用具：弹簧测力计、钩码、矿泉水瓶、乒乓球、能明显看见的线。

教学过程：

一、新课引入

利用课件展示图片，

问：河流上顺流而下的垃圾，会对大自然有哪些影响？

学生回答：

问：那我们应该怎么去保护地球的环境呢？

学生思考并回答：

教师对学生的回答给予肯定。

问：同学们有想过这些垃圾为什么会漂浮在水面上吗？

学生思考并回答：因为它们受到一个向上的力。

教师：对，同学们回答得很好，那我们今天就来学习学习这个力。

二、新课教学：

展示图片并讲解：天鹅能够在水面游泳，竹筏、帆船、航母能也能漂浮在水面而不沉入水底，根据二力平衡，说明它们都受到了一个向上的力。潜水艇在水中遨游，飞艇在空中飞翔，说明它们也受到了一个向上的力，我们把这个力叫做浮力。

定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对它竖直向上托的力，这个力就叫做浮力。

教师演示实验《浮力的方向》。用一段较明显的线，将其两端分别固定在乒乓球上和大烧杯底部。首先，将水缓慢注入大烧杯，直到水将乒乓球浸没，可以观察到线在竖直方向上被拉直。然后，将大烧杯底面的一端垫高，使大烧杯倾斜，线仍旧在竖直方向上被拉直。学生观看实验，分析乒乓球的受力。乒乓球受到重力、拉力和浮力的作用，在这三个力的作用下乒乓球处于静止状态，所以这三个力是平衡力。重力和拉力是竖直向下的，那么浮力的方向就是竖直向上的。将烧杯倾斜后拉力和重力的方向没变，说明浮力的方向也没变，依然是竖直向上的。可见浮力的方向总是竖直向上的。

教师归纳：大量实验证明，液体或气体对一切浸在其中的物体，具有竖直向上的托力。这个力叫做浮力。浮力的方向是竖直向上的。浮力的施力物体是液体或气体。

练习：

1.浸在液体中的物体，受到液体对它 托的力，叫做浮力。

2.做出下图中物体所受浮力示意图。

演示：如何测量浮力的大小呢？

漂浮在水面的物体受到浮力，这好理解。那么将石块投入水中，石块下沉，石块受到浮力的作用吗？如果受到浮力，大小如何确定呢？学生讨论并制定验证方案。

将石块悬挂在弹簧测力计下面，观察弹簧测力计的示数，接着将石块浸入水中，发现弹簧测力计的指针上移，示数变小。可见石块浸入水中时，受到了水对它向上托的力。此时石块受到的力是：竖直向上的浮力和弹簧测力计对它的拉力、竖直向下的重力，这三个力是平衡力。

F浮+F=G，所以F浮=G－F。（称重法）

练习：

一个金属块在空气中称重，弹簧测力计示数为 27N ，把它浸没在水中时，弹簧测力计示数为17N，它受到的浮力是多少N？

浮力的产生原因：

教师演示实验：将乒乓球放入瓶内，缓慢向瓶里倒水，乒乓球堵在瓶口不动。然后将瓶下口堵住，乒乓球上浮。学生观看实验并分析实验现象，开始乒乓球不上浮，是因为它受到自身重力和水的压力，这两个力都是竖直向下的，所以它不会上浮。将瓶下口堵住后，乒乓球下部受到水对它向上的压力，这个压力大于上面的水对它向下的压力，即此时乒乓球受到向上的浮力，浮力大于重力，乒乓球上浮。

即：F浮=F向上-F向下 （压力差法）

可见要想产生浮力必须有向上的压力。若浸在液体中的物体下表面和容器底部紧密接触，则液体对物体向上的压力F为零，物体将不受浮力的作用，只有向下的压力，物体反而被紧紧地压在容器底部。

课堂练习：

1.一个石块重5 N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2 N，则该石块受到液体的浮力为_ _N。浮力的方向是

，施力物体是 _______ 此石块在液体中下沉时

浮力的作用（选填“受到”或“不受到”）。

2.质量相同的实心铝块A为长方体，B为梯形， C为正方形，D为圆球体，且C的表面很光滑与容器底密闭接触，如图所示，在这四种情况下一定受到浮力的是 （ ）

A.A、B、C

B.A、B、D C.A、C、D D.B、C、D

课堂小结：

本节课同学们学到了（学生总结）

1.浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。

2.浮力的方向：竖直向上

3.浮力的产生原因：液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。（F浮=F上-F下）

4.称重法测浮力：F浮=G－F

板书设计：

一、浮力：

1定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。

2.方向：竖直向上。

3.施力物体：液体或气体。

4.称重法测浮力

F浮=G－F 二、浮力产生的原因：

液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。

公式： F浮=F上-F下