3．排球ppt配用优秀获奖教案

排球第一单元教学第1次课教学设计

一、教材与学情分析：

本次课为水平四初中一年级的教学内容，是排球教学单元9次课的第1次课。学生普遍对排球感兴趣，而且初中一年级正处于生长发育期，不仅模仿能力较强，而且有很强的好奇心和求知欲，但动作不够规范、标准，总体上来看，男生比女生的基础稍好。

二、指导思想：

本课依据新课程标准的精神和理念，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织、引导，并构建探究、合作的学习氛围，充分发挥学生的主体作用，力求身、心、智同育。在教学中充分发展学生的主体表现能力；充分发挥体育骨干作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力

三、教学目标：

1、学习排球正面垫球技术，使85%的学生能初步掌握排球正面双手垫球技术的上肢动作（夹插抬），借此提高学生排球运动技能。

2、发展学生上、下肢力量及身体协调性等身体素质。

3、培养学生组织纪律性和探究、合作学习的能力，提高自信心。

四、教学内容：

1、排球正面双手垫球

2、快速跳绳（课课练）

五、组织与教法：

本课以学生自主、探究、合作学习为主要手段，充分考虑学生原有排球的知识、技能和经验，从学生的兴趣和能力出发，激发学生的学习、表现和参与的欲望，并构建探究、合作的学习氛围，让学生在小组探究的基础上，根据水平层次不同，再次组成学习小组，让学生相互学习、纠正。使学生在探究、合作学习的氛围中相互帮助，相互学习。教师巡回指导，适时点评，鼓励学生展示自我，分享不习心德，培养学生自信心。

六、教学流程：

集合整队―徒手操―讲解示范及徒手正面双手垫球技术―垫固定球―（基础组）一抛一垫—（提高组）自抛自垫—“垫球”接力游戏—课课练（跳绳）—放松小结

水平四（初一）排球单元教学计划

教学目标：学习和基本掌握排球的传、垫、运、发、扣、拦等基本技术和简单的战术配合及规则。并能够运用所学技术进行比赛。发展力量、速度、协调和柔韧性等素质；培养合作精神、竞赛意识、社会适应能力和安全意识；培养勇敢顽强、超越自我、充满自信、吃苦耐劳及集体主义等优良品质。

课次

课内容、目标

重点、难点

重点：了解各种准备姿势和移动步法的作用和特点，注意力集中。传球手型，用手指的弹力和手腕、手臂及身体协调用力。

难点：①重心前移，两臂自然弯曲。②判断及时，移动的第一步要快。③传球时身体保持重心平稳，保持手型正确。

教学策略

内容：介绍准备姿势，基本掌握传球和移动的技术动1 作。

目标：初步体会传

球和移动的技术动～

作。认真聆听老师

的介绍，仔细观察

老师的示范动作，3 集中做好练习，听从老师的安排，注意安全措施。

1、介绍半蹲、稍蹲、低蹲准备姿势和特点。

2、介绍并步与滑步、跨步与跨跳步、交叉步、跑步、综合步的移动步法，作两到三步的练习。

3、练习并步和交叉步移动后做模仿双手上手传球的练习。

4、自抛球于头顶上方，然后用传球手型把球接住，自我检查手型。

5、原地自传球练习。

6、一人对墙传球。（距离2-3米）

7、两人相距3 ～

4米，传对方抛到额前的球。

8、两人相距3 ～

4米，相互传球。

9、三人三角传球。

10、

多人互相传球。

11、

结合并步和交叉步移动的传球练习：一人抛球，一人移动传球。

12、

自传球计数比赛。

4

～

6 内容目标：复习前面内容，学习正面双手垫球技术，运用传球和垫球技术相结合。正面下手发球技术介绍。

重点：两臂压腕伸直，蹬腿提肩用小臂前部垫击球。

难点：传垫球落点准确。

1、

进行徒手练习

2、

两人一组，一人持球于垫球位置，另一人做垫球动作，体会触球部位及击球动作。

3、

两人相距3---4米，一人抛球，另一人垫球。

4、

每组5---6人，固定一人抛球，其他人组成一路纵队，依次垫球练习。

5、

对墙2----3米垫球练习。

6、

自垫球计数比赛：看谁垫球最多及各小组垫球数总和（或平均数）最多。规则：垫球的球高要过头，可以移动。

7、

一人一球在6---9米的距离往返自垫球练习。

8、

行进间自垫球接力塞。

9、

每组5----6人，固定一人用上手传球，其他人成纵队依次垫球。

课次

课的任务、要求

内容目标：正、侧面重点、难点

重点：抛球位置准确，挥臂迅速有力

难点：准确的击球部位和落点。

组织教学手法

1、讲解、示范。

2、集体进行模仿练习，体会发球的完整动作，可在模仿中击固定球练习。

3、听教师口令作抛球的专门练习：站在网前（距网50厘米）作抛球练习，要求球抛起与网平行上升。

4、结合轻击球练习：抛球作臂击球。[体会挥臂击球（击球点及时间准确性）] 5、两人一组相距4——6米作发球练习。

6、两人一组站在边线作发球练习。

7、对墙发球练习：距离4——6米（墙上可划一条与网同高的标志线进行练习）。要求在抛好球的前提下击球，体会挥臂击球动作。

8、在场内，距网4——6米，两人一组，做隔网（或拉一条横绳代替网子）发球练习。

9、在端线外进行发球练习（两人一组）。

10、

甲乙两组（两人为一小组）分别站在端线，听教师口令统一发球练习（先由甲方向乙方发）。

11、

发球比赛，每人发5个或10个球，各组统计成功率，成功率高者为胜。

7

～

9 下手发球和接发球站位的方法。配合传垫球技术练习。

排球垫球（水平四）体育与健康课时计划

单元课次：第 1次课 执教老师：十中黄学敏 班级：初一 人数：35 人 时间： 2015、4、3

1运动技能：学习排球正面垫球技术，使85%的学生能初教学步掌握排球正面双手垫球技术的上肢动作（夹插抬），借目标

此提高学生排球运动技能。

2身体健康：发展上肢力量、协调性和灵敏性等身体素质。3心理健康及社会适应：培养学生的竞争意识，提高团队合作的精神。

教学1排球正面双手垫球

内容

2快速跳绳（课课练）

重点重点：正确的垫球手型 难点：插、夹、提、压

难点

安全

控好球，防止碰撞

措施

教学集合整队―徒手操―讲解示范及徒手正面双手垫球技术―垫固定球―（基础组）一抛流程

一垫（提高组）自抛自垫—“垫球”接力游戏—课课练（跳绳）—放松小结

顺序

时达成目标

间

一

3

1建立学生遵守课堂常规的意识,帮助学生形成遵守社会规则的习惯。

1通过先热身场排球25个；

地一个篮球场

与35条跳绳

器材

学习内容

集合整队

宣布内容

安全宣讲

安排见习生

队列队形

教师活动

学生活动

导入主题

宣布课的内容及安全提示

组织与方法

集队：四列横队

队列队形组织：略

次数

1 强度

小

二

7 1徒手操

后练习的锻

炼步骤及先2徒手正面双手垫球基础后提高技术：学生四例横队的学习流程，听口令进行徒手练习引导学生形3—5次

成正确的热身习惯及体会技能学习的基本规律：泛化－分化－自动化

1带队进行排球专项徒手操

2导入：讲解示范要点及易范错误

3提出本节课问题：如何才能将球稳且准的垫到目标（设问探究）

讲解、示范、个别辅1徒手操组织队形

○○○○○○○

○○○○○○○

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

4﹡8

5次

中

2学习徒手正面双手垫球技术

四例横队

1通过分层分组教学1垫固定球：两人一1、老师带领练习；

三

20 模式来关注个体差异

2通过丰富多样的教学手段来达成学生技能学习目标：学会排球正面双手垫球技术的上肢动作帮助学生掌握重点：正确的触球部位及直臂“抬”球动作

3通过练习锻炼学生协调、灵敏、力量身体素质

4通过竞赛法等教学方法，培养学生独立思考的能力、团结协作的意识、奋勇争先的品质。

2、在小组长带组，一人持球于腹前，导，点拨、引导学生领下分组自由练另一个上一步垫固定学习、参与习。

组织：两人一球，体会插、夹、提、活动。提出问题：如何小组分别练习。

压技术动作。要求先才能将球

做好准备姿势，在半稳且准的垫到目标

××××οοοο

蹲的状态下完成动××××οοοο

作。

2（基础组）两人一组，一人持球抛球，另一个垫球

（提高组）自抛自垫，相互评价

（口决：夹插抬）

3“垫球”接力游戏：球场半场接力比赛，一人持球跑，在呼拉圈内垫球，折返跑回，另一人跑至呼拉圈内垫球折返跳回，如此反复，先完成的组为胜。

10

次

中

××××οοοο

××××οοοο

组织：如图示









大

















1次









▲ ▲

▲

▲

四

7 通过竞赛

法及高强课课练（跳绳）：听度训练锻音乐快速跳绳

炼学生速度、灵敏、协调身体素质，激发学生奋勇争先的顽强斗志

1、放松

教师与学生互动学习，调动学生练习积极性

四例体操队

1次

大

组织：

五

3 调节身心1、师生评（

图）

学会积极肌肉放松

放松。

课后小结

参与评价，

价

2、小结本节课的情况。

3、布置收拾器材

×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○



预计运动负荷

平均心率： 140±5次/分

教师1目标达成度描述：

课后2以后教学中要注意的问题：

小结

运动生理曲线预计：

预计练习密度：50%±5 %