3．崇尚公平竞争的体育精神优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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3．崇尚公平竞争的体育精神优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：3．崇尚公平竞争的体育精神优质课一等奖教案

正文

崇尚公平竞争的体育精神

一、重点及难点：

重点：竞争是体育比赛的特点

和公平竞争是体育的基本准则

难点：树立正确的竞争意识并指导自己今后的行动

二、学习目标：

[来源:Zxxk.Com]

1、了解体育比赛的价值和公平竞争的意义

2、树立正确的竞争意识

3、理解制定规则的意义，树立自觉遵守规则的意识

4、识别体育比赛中的不道德现象，自觉弘扬体育道德

三、教学实施过程和方法：

（一）、游戏导入

“同学们，你们喜欢体育吗？”（生：喜欢）“喜欢体育比赛吗？”

（生：喜欢）

体育比赛就是竞争，竞争就要勇争第一！那么体育的特点是什么呢？

老师板书“竞争是体育的重要特点”，这节课，我们就来做一个小游戏：“比比谁是神投手”，看看到底是哪个小组能争得这个“奖杯”

游戏方法：每个同学三次投球机会，将球投入到本组前面的小筐内。投入多的小组就会得到这个奖杯。每个同学都记住自己投了几个球，赛后老师进行统计。

学生开始游戏。

比赛结束，老师公布成绩。提问：我们把奖杯奖给这个的优胜队好不好？

学生回答：不能！

老师疑问道：“为什么？”

找同学说出理由。完毕后。

大家都说得很好，在这样不公平的条件下获得的胜利是没有意义的，也失去了比赛的意义。所以说公平竞争是体育的基本准则。（板书）

下面请一名同学为大家读一下公平竞争的意义。然后老师分析两个概念：竞赛规则：[来源:学§科§网]

（比赛有比赛的规则，游戏有游戏的规则，它是规范参加者在比赛和游戏的过程中应该怎么样去做，规则应该是公平公正的）、机会均等原则（同学们很好理解，我就不多说了）。同学们明白了这两个概念。下面我们就小组讨论一下，为我们今天比赛的小游戏重新制订一下游戏规则吧！

同学们基本安静后，找同学起来交流各小组制订的规则。交流结束后，教师按照规则重新布置场地（换器材、移动距离）。然后，。重新开始比赛。教师指挥，有序进行。

比赛结束，教师公布成绩，同时询问学生是否有异议，如果出现作弊情况，判罚取消比赛成绩。重新宣判名次。并颁发奖杯。教师提问：为什么他们组获得了“公平竞争杯”？请同学们发表看法。老师点评，然后显示总结。（同学们回答的非常好，因为他们每位同学都发挥了最好水平，齐心协力，团结合作的结果）

所以要树立正确的竞争与合作意识（板书）

找学生朗读课文第三标题内容。

[来源:Zxxk.Com] 教师总结：为了更好地适应社会，并在竞争中取得成功，所以我们要崇尚公平竞争的体育精神（板书）

活动探究：引导学生对现实社会中存在的种种竞争和体育比赛事例进行比较，从社会的角度探讨体育比赛中公平竞争的意义和价值。（同学们回忆自己从小到大所参加的体育活动，参加者是否都遵循规则？中间是否有作弊者？你们对作弊者是抱以怎样的态度呢？）

抽学生回答。

学生可能的回答：1、兴奋剂；2、赌球；3、黑哨；4、冒名顶替；5、犯规

教师点评。集体诵读：顾拜旦的诗句。

探究作业：你在生活和学习中，做到公平竞争了吗？

[来源:学科网] 如果没有，你将如何去改进。

[来源:Z*xx*k.Com]宣布下课

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3．崇尚公平竞争的体育精神优质课一等奖教案