3．排球课堂实录【2】

宁夏大学

教育实习课堂教案设计

章/节

名称

教材

排球——正面双手垫球

体育与健康（九年级）

全一册

设计者

姓名

学校/级/班

银川十六中

九年级 6、7、8班

需求分析

学习者

分析

学情分析

本课的排球正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一，学生在学习上有很大的兴趣，对学习排气很有帮助。 学生具有参与排球运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。

正面双手垫球是排球技术中的一项基本技术，通过排球运动练习，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。

垫球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。

教材分析

学习

任务

分析

教学重点

教学难点

身体和手臂的协调动作。

知识

与

技能

通过练习，让42名学生熟练的掌握排球的正面双手垫球技术。

教学

目标

阐明

过程

与

方法

通过学习让学生积极的参与运动，兴趣高，态度端正。

情感态度

和价值观

通过学生的锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。让学生在活动中建立吃苦耐劳的优良品质。

课程类型

教学 教学方策略 法

制定

教学媒体选择

新授课

复习课

√

实验课

研究课

测试课

习题课

讲解与示范、练习、对比、合作等

无

教学设计流程图

教学过程设计

教学时程间

序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

开始部分

1.集合学生。

2.师生问好，检查课堂常规。

3.宣布课的内容、3要求及任务目标。

分4.安排见习生和值钟

日生。

1.整队、点名。

2.向学生问好，检查课堂常规，安排值日生、见习生。

3.向学生讲清楚本节课的内容、要求、任务。

1.学生以静、齐、快的要求成四列横队站立。

2.注意力集中，精神饱满。

3.向老师问好。

4.学生认真听教师宣布本课的内容和任务。

一、学生活动

听清规则，按老师的要求做游戏，积极参加，活动热情高。

组织与要求：

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

要求：注意力集中，保持安静。 一、热身活动

组织方法：以篮球场为界将学生分为四组、围成四个小圈，

逆时准7针跑圈，抛球叫备分号接到球继续部钟

抛，没接到做5分

个收腹跳。

一、热身活动

老师讲解游戏“抛球叫号”游戏方法与规则，组织学生做游戏。

组织与要求：

要求：积极参与

基本部分

.

结束部分

25分钟

5分钟

一、学习正面双手垫球

讲解示范。

二、组织学生练习

三、增加练习难度

四、提高练习要求，随时帮助学生纠正错误动作。

1、与学生配合讲解示范垫固定球，指出垫球时手臂触球部位和击球点，以及全身的协调用力。

2、组织学生分组练习。

3、熟练后组织学生自垫球10个争取连续不掉，学生熟悉后再高低弧度交替练习。

4、提出练习时的要求，学生练习时检查，发现问题及时纠正

1、学习垫固定球技术。（注意动作要领）

2、分组练习，熟悉掌握垫球部位和击球点，体会全身协调用力。

3、四人一组进行自垫练习，练完以后把球给下一个同学，熟练动作后在高低弧度交替练习，体会击球的适宜弧度，掌握排球的落点。

组织与要求：

1、正确动作技术

2、4人一组练习

○ .○ ○ ○

3、学生自垫，每人10个

1、集合学生。

2、组织学生放松，师生共舞。

3、教师总结本课内容，学生互评，互相学习，集体纠正错误。（技术、态度、创新）

4、组织收还器材。

5、下课解散

1、集合学生

2、带领学生做放松活动

3、总结本节课

4、回收器材

5、师生再见

1、按要求站好队列。

2、跟着音乐节奏放送身心。

3．大胆展示自己的成果，积极参与相会评价

。

4、归还器材 5、师生再见。

组织：

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实施本

教案后

的反思

教学步骤安排较合理，过程设计具有一定的逻辑性，学生的积极性很高。但是与一节优秀课相比还有很大的差距，在一些细节上都处理不当，最大的缺陷是课程的时间安排不合理练习内容少、练习活动量不够充分。