*二、子圉见孔子于商太宰教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

子圉见孔子于商太宰学习目标1、理解文中寓言故事的深刻含义，并思考其现实意义；2、体会《韩非子》寓言故事的特点。作者简介1、韩非子其人：韩非是战国末期著名的哲学家、法家学说集大成者、散文家。他创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。2、法家思想：法家是先秦诸子中对法律

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所属课文：*二、子圉见孔子于商太宰

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2019-07-03 17:38:00

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学校：曲周县第一中学

*二、子圉见孔子于商太宰教学设计及教案分析

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关键词：*二、子圉见孔子于商太宰教学设计及教案分析

正文

子圉见孔子于商太宰

学习目标

1、理解文中寓言故事的深刻含义，并思考其现实意义；

2、体会《韩非子》寓言故事的特点。

作者简介

1、韩非子其人：韩非是战国末期著名的哲学家、法家学说集大成者、散文家。他创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。

2、法家思想：法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。他们以主张“以法治国”的“法治”而闻名，而且提出了一整套的理论和方法。这为后来建立的中央集权的秦朝提供了有效的理论依据，成为我国古代封建社会的政治与法制主体。

韩非子主张“不期修古，不法常可”，反对“法先王”，其精神实质应该是与时俱进，在新的社会背景下，寻找新的措施。

朗读课文

疏通文意

解读文本

第一则：子圉见孔子于商太宰

1、故事的寓意是什么？

2、你还想到哪些有这种心理的人？

第二则：子胥脱珠

1、故事的寓意是什么？

2、这是不是耍赖和讹诈呢？是不是伍子胥的为人有问题呢？

第三则：绍绩昧醉寐而亡其裘

1、故事的寓意是什么？

2、故事仅仅是写机智巧谏吗？

深入探讨

1、大家讨论一下这几个故事有没有一些共性？

2、文章表现了韩非寓言故事的哪些特点？

关于本教案的常见问题

Q：*二、子圉见孔子于商太宰教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*二、子圉见孔子于商太宰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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