第一节　中东ppt配套的板书设计及意图

2019年“一师一优课

一课一名师”活动

《中东》教学设计

版 本：地理人教课标版

年 级：七年级下册

教学环境：交互式电子白板教室环境

教师姓名：景嘉慧

单 位：大庆市兰德学校

学校名称

课例名称

学段学科

章节

《中东》

初中地理

第八章第一节

知识与技能目标

大庆市兰德学校

教师姓名

教材版本

年级

景嘉慧

人教版

初一

1.能看图说出中东地区的范围、位置、临海、海峡和运河； 2.运用地图，说出中东石油分布和输出情况，石油资源对本地区的影响；

过程与方法目标

1.通过自主探究、小组合作的学习过程，培养学生读取信息、分析信息的能力； 2.初步认识主要产油国的分布和石油输出的线路，帮助记忆和理解本区重要的地理位置；

情感态度价值观目标

培养学生正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

教学重点

1.理解中东地区地理位置的重要性。

教学目标

教学重难点

2.掌握中东地区石油资源的特点、分布和输出路线。

教学难点

学会分析中东石油对地区经济的影响。

学生已经初步具备分析某地区或国家自然环境特征及人文环境特征的能力。由于中东地区历来就是热点地区，学生对本节课内容感知度和熟悉度较高，但也只是泛泛的认识，还需要从地理的角度认知该地区。

学情分析

初一年级的学生思维活跃，乐于探究，善于交流与合作，但基础和能力存在差异。同时，由于地理学科在中考成绩中所占比重较小，只有少数爱好地理的学生在课堂上能够积极参与。基于以上两点，组织学生采用分组合作探究学习，充分利用多媒体的展示和互动功能，激发学习兴趣，同时也培养了学生获取信息、处理信息的能力，以实现全体学生的充分发展。

1.问题导向法：教师提出问题，引导学生读书读图，经过小组讨论找出解决问题的办法。

教学方法

2.读图分析法：对地理图表、地理资料等信息进行观察、分析、归纳。同时利用多媒体工具突破重、难点。开拓学生的思维，加深对知识的理解与巩固。

教学过程

教学环节

教学内容

播放视频

学生活动

媒体作用及分析

观看视频。

一、情景导入，引出正文

播放视频《中东》。

思考问题：

中东地区战争频发的原因有哪些？

1.展示地图

了解中东的地理位置。

倡导学生关注时事热点，同时激发学生对本节课知识的探究欲望。

自学读图

①读图8.1和8.3，知道中东

的位置。

中东附近有阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，其中哪一个是湖泊？

②对比中东和西亚地图的不同，认识中东的范围。

二、知道位置，理解意义

1.自学读图。

2.合作探究。

③读图8.3，找出中东有哪些地跨两大洲的国家。

1.以自学的方式，通过读图训练，分别从位置和范围、“三洲”、“五海”的角度让同学们了解中东的地理位置。

2.合作探究

明确中东地理位置的重要性。

合作探究

小组合作完成框架图，讨论土耳其海峡和苏伊士运河的地理意义。

2.框架图的使用，将图片信息转化为文字信息，培养学生归纳总结的能力，有利于学生更直观的分析中东位置的重要性。解决教学重点1。

1.展示地图

自学读图

①找出中东的主要产油国、

石油主要分布在哪里？

②了解中东石油在世界的地位。

三、探究石油，分析原因

1.自学读图

2.小组竞赛

3.合作探究

三、探究石油，分析原因

1.自学读图

2.分组角色扮演

3.合作探究

分组角色扮演

如果你是日本、美国、英国石油公司的总裁，要从中东进口石油，最短航线需要经过哪些海峡、海洋、运河？每组选派代表到白板上进行2.小组竞赛

1.通过读图训练，是同学们了解中东石油在世界的地位，以及对本区经济的影响。

2.通过分组角色扮演的形式，熟悉石油运输路线。运用白板的限制器和拖拽功能，学生亲自动手设计并描述石油运输航线，利用动感效果，集中学生的注意力，使脑眼协调运用，增强学生的印象，提高学习效率。解解说演示，看看哪组说的快、决教学重点2。

说的准！

3.合作探究

合作探究

寻找规律：石油运输的目的地具有怎样的共性？说一说石油在世界经济发展中具有怎样的重要作用？

1.答疑解惑

四、质疑问难，联系实际

1.答疑解惑

2.知识运用

思考问题：

今天的内容你都学会了么？还有哪些疑问？

同学之间互助答疑。

3.利用图片综合分析与表格的对比，总结中东石油对世界经济的影响。同时,传授给学生读图、对比、列表格归纳总结的学习方法，有助于培养学生地理空间思维的能力。突破教学难点。

设置课件留白，做好课前预设。每一个学生都可以运用资源包里的图片、视频等资源，对其他同学提出的疑问做出解答。一方面，提供一个生生互动的平台；另一方面，培养学生运用地图等资

2.知识运用

联系实际：

分析这些因石油而富有的国家，在面临石油资源枯竭的问题，本国应如何寻求经济出路？

1.知识树总结

五、盘点总结，达标测试

五、盘点总结，达标测试

推荐影片

观赏影片，记录对你有用的作业

知识点，并整理到笔记本上，下节课与同学们交流。

2.课堂测试

回顾本节课学习过的知识点。

料获取信息和处理信息的能力。

利用知识树梳理知识，形成知识脉络。

课堂达标测试，检验学习效完成课堂测试题，巩固新知。

果，巩固知识点。

拓展视野，培养学生查阅课外资源的能力，在笔记本上整理有用的知识点，为下节课的学习奠定基础。

好的教学方法可以达到事半功倍的效果，好的教学媒体可以提供给学生好的知识外延。本节课的成功之处在于能够借助现代信息技术紧紧围绕教学目标，在自主合作的探究过程中最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性：

框架图的使用，将图片信息转化为文字信息，培养学生归纳总结的能力，有利于学生更直观的分析中东位置的重要性。解决教学重点1。

通过分组角色扮演展示的形式，熟悉石油运输路线。运用白板的限制器和拖拽功能，学生亲自动手设计并描述石油运输航线，利用动感效果，集中学生的注意力，使脑眼协调运用，增强学生的印象，提高学习效率。解决教学重点2。

利用图片综合分析与表格的对比，总结中东石油对世界经济的影响。同时,传授给学生读图、教学反思

对比、列表格归纳总结的学习方法，有助于培养学生地理空间思维的能力。突破教学难点。

每一个学生都可以运用资源包里的图片、视频等资源，对其他同学提出的疑问做出解答。一方面，提供一个生生互动的平台；另一方面，培养学生运用地图等资料获取信息和处理信息的能力。

结合中东的学习主线，通过这些多媒体工具的使用，学生在活动过程中轻松的掌握了中东的重难点内容，充分体验到多媒体运用到地理教学中的优势，与传统的教学模式相比，更大的激发了学生学习地理课的兴趣。培养了学生的自主、学习能力和与人协作意识，达到了预期的教学效果。

教学是一种遗憾的艺术，不管多么精心的设计，课后总是存在着一些遗憾，比如教学时间的前松后严、语言不够精炼等不足之处。通过反思，在今后的教学过程中不断完善，力求更好。