经济全球化的趋势教案1｜教案在线预览

资料摘要

高一《思想政治》第八课《经济全球化趋势》教学设计一、教学目标1．知识：识记经济全球化的基本内涵和特征，辨认或例举反映经济全球化内涵与特征的社会经济现象。2．过程、方法与能力：通过导学案、材料分析，运用自主学习、小组学习、探究学习的方法，培养学生自主学习、获取和解读信息以及辩证全面看待问题的能力。3．

资料类型：教学教案文档

所属课文：经济全球化的趋势

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2019-06-03 11:45:00

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经济全球化的趋势教案1

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2019-06-03 11:45:00

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关键词：经济全球化的趋势教案1

正文

高一

《思想政治》第八课

《经济全球化趋势》教学设计

一、教学目标

1．知识：识记经济全球化的基本内涵和特征，辨认或例举反映经济全球化内涵与特征的社会经济现象。

2．过程、方法与能力：通过导学案、材料分析，运用自主学习、小组学习、探究学习的方法，培养学生自主学习、获取和解读信息以及辩证全面看待问题的能力。

3．情感、态度和价值观：认同我国“人类命运共同体”的理念，体会经济全球化为我国带来的机遇和挑战，引导学生树立面向世界，参与国际竞争的责任感。

二、教学重、难点

教学重点：经济全球化的基本内涵和特征

教学难点：经济全球化带来的机遇和挑战

三、教学准备：导学案、课件

四、教学过程

教学流程

教学内容

新课导入

教师活动

话题：改革开放四十周年与经济全

球化

学生活动

设计意图

激发学生兴趣，引入课题

提出本课学习目标提出本课的学习并预习本目标。

课内容。

展示材料，提问：经济全球材料中，体现了经化的基本济全球化的哪些内涵和特基本内涵和基本征

特征？

探究新课

展示图表一、二、三，提问：预测中我国进出国2018—2022年口贸易与的进出口情况，并经济全球说明理由。思考：化

未来中国如何在经济全球化中获取更多红利？

自学自研

夯实预习本课内容并基础：培养学生完成学案“自学自主学习的能自研”部分。

力。

互学互研

破解分析材料，结合疑惑：培养学生自学内容，回答获取和解读信息教师提问。

的能力。

画出未来五年的中国货物进出口折线图，并说明理由。结合图表，给出中国获取更多经济全球化红利的建议。

互学互研

破解疑惑：培养学生阅读图表的能力。

中美贸易展示材料。

摩擦

课前搜集资料，运用自身知识储备，分析中美贸易摩擦的走向，并为中国制定一份方案。

互学互研

破解疑惑：培养学生分析时事政治的能力。

经济全球深学深研

拓展评价：经济全球化化带来的选择自己观点，应用：培养学生是一个“零和游机遇和挑课堂发言。

辩证全面看待问戏”吗？

战

题的能力。

认同我国“人类教师总结。

命运共同体”的课堂小结

理念。

作业布置

练习训练，巩固知识

关于本教案的常见问题

Q：经济全球化的趋势教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《经济全球化的趋势》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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经济全球化的趋势教案1