第二节　巴西主要内容及教案内容

第九章 东半球其他的地区和国家

第一节 美国

一、教学目标

（一）知识目标

1、美国的自然环境特点和移民国情。

2、美国农业生产的布局与特点。

3、美国的工业布局及高科技的特点。

4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。

（二）能力目标

1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。

2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。

3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。

（三）情感目标

1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。

2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。

二、教学重、难点及教学突破

（一）教学重点

美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。

（二）难点

1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。

2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。

（三）教学突破

1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。

2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。

3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。

4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

5、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。

三、教学准备

（一）教师准备

世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。

（二）学生准备

地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。

师 生 活 动

教学提示与建议

一、导人新课。

导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活习俗等等。 现在，我们先踏上美国这片土地，

二、位置。

1.出示

美国在世界的位置

图，请同学们观察交流汇报美国的位置：

（美国位于西半球，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。）

2.除了本土外，美国还有两个海外州，同学们知道吗？它们分别位于什么位置?属什么温度带? （阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，属热带。同时夏威夷州又位于大洋洲，所以美国也是一个地跨两大洲的国家。领土面积居世界第四位）

三、民族大熔炉

过渡：美国的领土面积虽然不及中国，但他们建国时间却比中国早。

1.移民国家

美国建国已有200多年了，但是他们的原著居民印第安人却很少，绝大部分人都是从各大洲移入美国的，所以在美国，各种肤色的人都有，是一个典型的由各种肤色人种构成的移民国家。（板书：移民国家）

出示图片：（纽约的唐人街）唐人街就是华人华侨集中居住的地方，在美国居然有我们华人华侨集中居住，而且建筑也有相似之处，这就充分说明了美国移民的特点。这些各种肤色的人种经过长期的融合，在语言、文化以及生活方式等方面渐趋一致，形成了统一的美利坚民族。所以美国的全称叫美利坚合众国，简称美国。

②那么，你知道美国都有哪些名人吗？他们都是哪些国家或大洲移民的后裔呢?（学生先回答，然后教师出示课件。）

③请同学们看“美国的人种构成饼状图”，看看美国什么种族的人口最多? （白种人约占80％，最多；其次黑种人约占13％；亚洲人约占4.43%；印第安人和其他人种相对较少。）

2.

种族歧视

那么，在美国社会中这些各种肤色的人都能享有平等的权利吗？请读印第安人、黑人和华人的对话。（学生读）这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题? （板书：种族歧视）

师：在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美国存在种族歧视问题。美国政府总是以人权为借口干涉别国内政，而自己国内的种族歧视问题却始终解决不了。

3.

华人的贡献。

问：华人华侨在美国虽然遭受不公平待遇，但是我们的华人华侨在美国的贡献却是有目共睹： (1)展示阅读材料图：美国中央太平洋铁路。

(2)教师作相应的讲解。（并板书：华人的贡献）

师：出了修筑铁路外，其他领域也有很多为美国做出贡献的华人，如：科学界的李政道、杨振宁、丁肇中，航空领域的王赣骏等等。他们都为美国的发展作出了巨大的贡献。

过渡：那同学们知道生活在美国的华人华侨有多少吗？（四百多万）这么多华人华侨生活在美国，那么美国的农业又怎样呢？

四、农业地区专业化

1．导语：要了解美国的农业状况，得先了解美国的地形和气候。

2．展示

美国的地形图。

这是美国的地形图，请同学们从图上找出阿巴拉契亚山脉、落基山、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖。

问：美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?（美国的地形特点：平原分布在中间，山地分布在东西两边，地势两边高中间低。其中，西部是高大的落基山脉，东部是低矮的阿巴拉契亚山脉，平原面积最大，占全国总面积的一半。这给美国的农业发展奠定了良好的基础。）

过度：大家都知道，发展农业光有土地还不够，还得有水和温度才行，那么美国本土的降水情况又怎样呢？

3.展示

美国本土年降水量的分布图

说出美国降水量的分布特点？为什么呈这样的分布特征？（自东向西逐渐减少。美国的降水深受地形的影响，西部有高大山脉的阻挡，所以美国的降水主要来自大西洋。）

在这个图上，能看得见美国本土主要处在什么纬度位置吗？

4 . 归纳、小结美国发展农业的有利条件：

美国耕地面积广大，约占世界耕地面积的10％。本土大部分位于北纬30º-50º之间，光热资源丰富。大西洋和墨西哥湾的水气可以深达内陆，降水充沛；五大湖和密西西比河纵贯南北，为灌溉和航运提供了良好的条件。这些都为美国发展农业奠定了良好的基础。

过渡：美国作为农业大国，除了具有优越的自然条件以外，还有现代先进的科学技术和管理方法。

5.展示材料1：反映美国现代化农业生产的图片。

展示材料2：美国从事农业人口，不到全国总人口的3％，却耕种了世界10％的耕地。在美国，一个农业劳动力可以养活76个人，比世界每个劳动力供养5人的平均水平要高出10多倍。

问：以上资料说明了什么?（美国农业生产的机械化水平高，且生产的各个环节都实现了机械化，因此效率高，产量大。）

板书：机械化。

6.

展示

美国本土农业带的分布图

①请大家观察图，美国农业在地区分布上具有什么特点?（地区生产专业化，形成了一些农业带(区)。

板书：地区生产的专业化。

②那么都主要形成哪些农业带(区)呢? 并分析其形成原因。

乳畜带：位置偏北，气候冷湿，适宜牧草生长，城市和人口密集。

玉米带：地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高。

小麦区：地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉农业区：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪

溶水。

棉花带：地形平坦，土地肥沃，纬度低，夏季气候湿热。

③美国农业的这种地区分布有什么好处? （能充分利用不同地区的自然条件，便于推广农业技术。）

7．小结：正是因为美国优越的自然环境，为农业生产提供了得天独厚的条件。所以美国的很多农产品的产量和出口量都居世界首位，比如：美国的玉米、小麦、大豆、棉花的出口量都居世界第一位。是一个名副其实的农业大国和农业强国。

三、课堂小结

通过阅读图表，查阅资料，合作讨论，我们理解了美国的移民国情，了解了美国的位置范围。农业生产中优越的自然条件和专业、高效的生产特点，值得我们借鉴。