第四节　俄罗斯教学活动设计方案

第七章

我们邻近的地区和国家

第四节 俄罗斯（1）教学设计

教学目标

（一）知识与技能：能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。

（二）过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。

（三）情感与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

教学重点、难点

俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候特点及各自然要素之间的关系。

教学方法

自主学习、小组合作探究、读图分析、归纳总结等方法。

教学准备 教师制作多媒体教学课件、黑板、粉笔

教学过程

新课导入

自主学习

展示交流

教师活动

提问：结合我们上学期学过的知识，同学们思考一下，世界上面积最大的国家是哪一个？

生：...... 学生活动

学生回答，出示课件。

【地理位置】

学生自主学习，齐读课文，根据课本37-38页的内容及图7.47，图7.48完成学案根据课本图了解俄罗斯的1-2题。

位置、范围。

学习提示：

先独立思考，如有问题可小组内合作交流或老师交流。

出示俄罗斯地形图，描述位置要从半球、纬度、海陆学生思考，教师引导提问讲三方面来描述。

解。

俄罗斯是世界上面积最大的国家，地跨亚欧两个大

洲，在俄罗斯地形图上我们可以找到亚欧分界线乌拉尔

山脉，俄罗斯在亚洲的面积占到了3/4，却为什么被公结合课本38页阅读材料回答。

认为是欧洲国家？

出示俄罗斯地形图和俄罗斯人口和城市分布图。

自主学习

展示交流

合作探究

第二环节：地形河流

【引入】了解了俄罗斯的气候，接下来让我们分析俄罗斯的地形、河流特点。

【地形河流我来讲】

根据课本37页的内容及图7.48、41页阅读材料及图7.52，完成学案4-7题。

合作提示：

1、小组合作探究，分成两个大组。 2、认读主要地形区、河流和湖泊。

3、认识主要地形区分界线时间：4分钟

地形组展示

【归纳总结】俄罗斯地形特点：西部以平原为主，东部多高原、山地。

地势特点：东高西低 河流组展示

【归纳总结】河流流向：大部分自南向北注入北冰洋 地势特点：亚洲部分南高北低 【拓展】在俄罗斯的欧洲部分流淌着俄罗斯的母亲河，它通过运河与五海通航，航运价值高，而象征俄罗斯身份地位的鱼子酱大多出自这里。

【提升】俄罗斯的大河很多，除了伏尔加河外，其他航运价值都不高，为什么？请根据俄罗斯地形图,俄罗斯人口和城市分布图及材料三分析.

【归纳总结】

地理简图是识记地理知识的好方法。

展示俄罗斯地形分布简图。

第三环节：气候类型

【承转】俄罗斯不仅人口、政治、文化、经济主要分布在欧洲部分，而且俄罗斯的农业也大多位于欧洲部分。（出示农作物分布图）

这是为什么呢？下面进入第二环节：

【气候类型我来说】

根据课本37-38页的内容及图7.49，完成学案第3题。

学习提示：

先独立思考，如有问题可小组内合作交流。

出示俄罗斯气候图，雅库茨克气温和降水量图。

【归纳总结】俄罗斯温带大陆性气候的特点：

气温：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促

学生分成地形组、河流组按合作要求进行合作探究。并进行分组展示。

及时进行归纳总结。

利用图表进行分析,小组合作讨论。

学生形成地形分布简图通

过表格阅读，获取有用信息。

学生齐答

学生展示俄罗斯主要的气候类型，利用气候类型图分

降水：全年降水较少，集中在夏季。

【提升】一山有四季，十里不同天。同是位于温带大陆性气候的莫斯科和雅库茨克也有很大的差异。读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水量图，比较两地的气候差异。

俄罗斯气候寒冷，农作物易受冻害，不利于农作物成熟，农业并不发达。

【延伸】应运而生的是：俄罗斯国酒——伏特加酒，伏特加是以多种谷物（马铃薯、玉米）为原料，高酒精浓度的烈酒。俄罗斯人通常用它来御寒保暖，成为餐桌上必不可少的经典。

析温带大陆性气候的气候特点。

学生展示两地的气候差异。

了解俄罗斯美食

第四环节资源与工业

结合课本39页图7.50，找出俄罗斯主要矿产资源，并尝试归纳矿产资源的特点。

小组讨论探究，尝试说明俄罗斯四大工业区和自然资源分布的关系。

小组探究：

俄罗斯重视重工业的发展，忽视与人们生活密切相关的消费品制造业，会带来神门后果？

展示矿产资源分布图和俄罗斯四大工业区的分布位置。

小组讨论，教师总结。

第五环节发达的交通

出示俄罗斯交通图，掌握亚出示俄罗斯交通图，小组讨论，归纳交通特点。

欧大陆桥。

【总结】俄罗斯的交通在亚洲部分稀疏，欧洲部分密集。

客运以铁路和公路为主，货运以铁路和管道为主。