第一节 城市发展与城市化教案教学设计

丰县顺河中学2018-2019学年度第二学期高一地理教案

总第6课时

专题11 城市化 教学内容

第2课时

城市化的利弊及解决措施

主备人：王尊强 审核人：江红光

教学目标

教学重点难点

教学方法

运用资料，说明城市化的利弊及解决措施。

城市化对地理环境带来的不利影响及对应的解决措施。

自主学习法、合作探究法、练习巩固法

教学活动过程设计

教师活动

情境导【温故知新】复习回顾上一课时内容，引导学生分析上一课时导学入

案第11题。

、

【导入新课】播放大城市城市化过程中出现的问题的相关视频，引展导学生加以分析，思考反映的问题及对应的措施，导入新课。

示【展示学习目标】投影本课时课标及江苏省2018年教学要求。

目标

【问题导思】

1.结合丰县城市化，思考城市化对地理环境带来哪些影响？

2.针对城市化给地理环境带来的负面影响，思考对应的解决措施。

【自主学习】阅读教材第36页图文，梳理基础知识

1.城市化影响地理环境的原因

随着城市的不断发展，城市人口不断增加，城市的地域范围日益扩大，土地利用方式发生改变，环境也相应地受到了影响。

2.城市化影响地理环境的影响

自（1）有利影响

主

合理的城市化可以改善环境，降低人类活动对环境的压力。

学（2）不利影响

习

①对自然环境的影响：造成环境污染，如 、 、 、

等；造成资源短缺，如耕地面积 ，再如过度开采地下水，导致 或 ；造成生态破坏，生物多样性 。

②对社会环境的影响：出现 、 、 、 等。

合

探究1 结合丰县城市化出现的问题，思考讨论解决城市化问题的作

- 1 - 学生活动

复习回顾上一课时内容；观看视频，了解学习目标。

自主预习，完成学案自主预习部分，在教材中画出关键词，并写上标题。找出自己不理解的地方。

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探究

、

精讲点拨

措施。

探究2 近年来，一到雨季，“到某某城市看海”就成了许多城市居

民的口头禅。暴雨以它独有的方式，给一座座现代化城市留下了深刻烙

印。街道成河、汽车没顶、交通堵塞、人员伤亡……内涝似乎已成为我

国许多城市遭遇强降雨后的普遍状态。

（1）城市内涝频发的主要原因是什么？

（2）城市内涝可能带来哪些危害？

【归纳总结】

1.城市化过程对地理环境

的影响

(1)对自然环境的不利影响

自主分析，组

内交流，代表

展示，质疑，

补充

(2)对社会环境的不利影响

不利影响

表现形式

环境质量大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染、光污染、辐射污下降

染

城市交通交通堵塞，特别是上下班高峰期；交通事故频发；公共交通发展缓问题

慢；停车场紧张

城市住宅居住环境差；住宅质量低劣、设备缺少、住房破损；房价昂贵、空问题

房率上升；出现贫民窟

就业困难、失业现象严重；贫困问题，特别是失业者、技术过时者城市社会和缺乏充分教育的群体增加；老年人问题(人口老龄化)；内城经济问题

衰退

2.城市环境污染问题及整治措施

城市是环境污染最严重的区域。城市环境污染有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等。

成因

城市居民燃烧煤炭等大燃料所排放的烟尘、工气矿企业排放的烟气、汽污车、火车等交通工具排染

放的尾气

水工业废水、生活污水和污城市地面径流

危害

煤烟、烟尘造成空气污浊；硫氧化合物造成酸雨；碳氢、氮氧化合物造成光化学烟雾；还有铅等有害物质，危害人们健康

大量有害物质排入江河湖海，使水质下降，危害人- 2 - 整治措施

合理布局大气污染较重的企业；实行集体供暖；建绿化隔离带

建立污水处理厂，实行污水达

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染

体健康和动植物的繁殖

固体废生产、生活、建筑垃圾弃等城市固体废弃物未危害人体健康和城市环境

物作处理

污染

噪声交通运输、工业生产、妨碍人们休息、工作和交污建筑施工和社会活动

谈，损害人体健康

染

【方法技巧】图解“城市病”的表现及解决措施

标排放

及时清除，实行分类回收、利用

噪声大的工厂远离城区布局，建绿化隔离带

自主分析，组内交流，代表展示，质疑，补充

(2013·江苏学测6～7)2012年7月21日，北京遭遇特大暴雨，导

致严重内涝。下图为“城市水循环部分环节示意图”。读图完成1～2题。

自主思考完成题目，做题时画出关键词，提取题目中图片、表格中蕴含的信息，对各个选项进行判别，能修改

1．导致北京此次严重内涝的自然原因是(

) 的作出修改，A．①过多 B．②受阻 C．③过快 D．④增大

组内交流，代2．此次北京城市内涝现象给我国城市建设带来了启示，今后在城市建表展示，质疑设过程中应该(

) 补充。注意学A．加快城市土地资源开发 B．加强城市基础设施建设 会解题方法。

C．加强城市大气污染治理 D．加强城市人口迁移管理

下图为“长江三角洲地区的城市发展图”，图中黑圆圈代表城市等

级。读图回答3～4题。

- 3 - 达

标

检

测

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3．长江三角洲地区城市由甲图到乙图变化过程的叙述，错误的是(

) A．城市规模扩大 B．城市化水平提高 C．城市人口数量增加 D．出现了逆城市化现象

4．从甲图到乙图过程中，可能产生的问题和现象有(

) A．大量的城市人口向农村迁移 B．城市郊区的种植业比重不断上升

C．交通拥挤，住房紧张，环境质量下降 D．出现

“热岛”现象，不利于城市大气污染物的扩散

5.不少城市由于人口和小汽车猛增，导致交通拥堵。下面解决城市交通拥堵的做法不可行的是（ ）

A.在城市中心建环行道路，并大量建设停车场 B.合理规划城市交通网络并加强交通管理，同时大力发展公共交通

C.限制家庭小汽车的增长，设立无车日，倡导步行等健康的生活方式，减少车流量 D.实施大树进城计划

6.生态城市是目前现代城市建设的新潮流，它以环境为中心，注重可持续发展，强调资源的高效低耗和生态优先等原则。将徐州建设成为生态城市的合理措施有（ ）

①增加城市绿地面积 ②控制城市化的进程 ③积极发展城市轨道交通 ④限制高耗能、高污染产业发展 ⑤集中布置城市用地 ⑥分散城市职能

A.

①③④⑥ B.②③④⑤ B.

C.①②⑤⑥ D.①③④⑤

随着中国城市化进程的加快,家庭拥有汽车数量的增加,中国“堵城”数量急剧增加,城市发展受到巨大挑战。下图为某城市中心商务区(阴影处)向外四条主要道路在高峰时段行车时间统计等时线图(图中数字代表分钟)。读图,完成第7～8题。

7.图中最可能与主要住宅区连接的道路是(

) A.甲

B.乙 C.丙

D.丁

8.下列交通方式,对解决“堵城”问题作用较小的是(

)

- 4 -

自主思考完成题目，做题时画出关键词，提取题目中图片、表格中蕴含的信息，对各个选项进行判别，能修改的作出修改，组内交流，代表展示，质疑补充。注意学会解题方法。

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9．阶段Ⅰ所表示的城市化阶段是(

)

A．初级阶段 B．加速阶段

C．逆城市化阶段 D．再城市化阶段

10．引起阶段Ⅱ形成的最主要原因是(

) 自主思考完成A．城市内部经济的衰退 B．乡村和小城镇发展超过城市 题目，做题时C．城市环境状况的不断恶化 D．轨道交通的发展

图甲示意我国大部分城市道路两侧绿化种植池现状，针对当前的城画出关键词，提取题目中图市问题有环保学者提出设计建议(图乙所示)。读图完成11～12题。

片、表格中蕴含的信息，对各个选项进行判别，能修改的作出修改，组内交流，代

表展示，质疑11．图甲中路缘石与种植池这样设计的主要原因最可能为 (

) 补充。注意学A．阻挡雨水杂物 B．美化城市环境 会解题方法。

C．防止人为践踏 D．减少建设成本

A.市区快速公交系统 B.地铁 C.高铁

D.高架道路

读“我国某地城市化过程发展阶段示意图”，回答9～10题。

12．环保学者提出的设计建议主要解决的是城市 (

) A．热岛问题 B．内涝问题 C．拥堵问题 D．大气污染问题

13.阅读图文材料，完成下列要求。

随着城市化进程的不断加快，人们对城市环境质量的要求和关注程度也越来越高。下面为我国华北地区某城市高中学校研究性学习小组搜集的他们所在城市的相关信息。

材料一该城市及郊区地形剖面图。

材料二该城市1990年和2010年土地覆盖百分比。

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材料三该城市市中心与郊区近地面下午4时的气温差。

时间

1月

4月

7月

10月

全年

气温差（℃）

5.2 6.0 5.4 6.0 5.5 （1）结合地形和植被状况，分析该城市冬季空气自净能力下降的原因。

（2）指出土地利用的变化及给该城市环境带来的负面影响。

（3）分析该城市城郊之间近地面污染物迁移的方向及原因，并提出改善城区空气质量在郊区应采取的有效措施。

精讲点拨，解题思路分析。

感悟反思

课堂

评价

板

书

设

计

引导学生构建本课时思维导图。

总结本节所学内容。

教

后

反

思

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