练习3特级教师教学实录｜教案在线预览

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《练习3》第一课时【学习目标】1.阅读《红楼梦》描写笑的片断,联系生活体验描写“笑”的不同形式。2.学会对“笑”的不同神态、不同情感的词的辨析训练,增强在生活中学习语文的兴趣。【活动方案】活动一:阅读《红楼梦中》描写笑的片段,1.自由朗读《红楼梦》里,一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节。2.交流

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所属课文：练习3

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2018-04-17 15:57:00

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学校：仪征市仪化第一小学

练习3特级教师教学实录

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关键词：练习3特级教师教学实录

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《练习3》第一课时

【学习目标】

1.阅读《红楼梦》描写笑的片断,联系生活体验描写“笑”的不同形式。

2.学会对“笑”的不同神态、不同情感的词的辨析训练,增强在生活中学习语文的兴趣。

【活动方案】

活动一:阅读《红楼梦中》描写笑的片段,

1.自由朗读《红楼梦》里,一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节。

2.交流:同样是笑,笑的神态各不相同,边读边划出有关句子,想想当时的情景。

3.有感情朗读展示,再现当时情景。

活动二:明确题意,选词填空。

1.认真读题,明确题意。

2.组内交流:

①“讥笑、狞笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑”的含义。

②读句子,联系实际,想一想填空。

3.全班交流:订正交流,齐读句子。

活动三:照样子写几个表示“笑”的词。

1.自己读题,思考:想一想该填什么样的词语?将答案写在书上。

2.组内交流所填词语,尽量多想几个,答案多样。

()大笑()大笑()大笑()大笑

()地笑()地笑()地笑()地笑

笑得()笑得()笑得()笑得()

3.指名全班展示,其他人纠错。

【检测反馈】

1.将下列成语,根据提示补充完整。

强烈的笑:哄__ 大笑、美丽的笑: _然一笑、愉快的笑:笑容可

难忍的笑:忍__ 不禁、阴险的笑: 笑里____ 、应付的笑:一笑_ _之

轻浮的笑:____ 笑脸、难得的笑:一笑了__ 、勉强的笑:___ 欢笑2.写几个带有“虎”字的成语。

、、、

3.实践题。

《红楼梦》里的这个片段主要是围绕众人笑的神态展开的,片段中为了展示各种各样笑的神态,笑中又尽显各人性格。如史湘云晓得喷饭,是个的人;林黛玉笑得叫哎哟,是个的人;宝玉是个的人;贾母是个的人……

关于本教案的常见问题

Q：练习3特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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