1千米有多长教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

一千米有多长教学目标:1.通过“手拉手”、“想一想”“走一走”等活动,体验一千米有多长。2.知道千米和米之间的关系。3.进一步发展空间观念和动手操作能力。教学重难点:知道千米和米之间的关系。教学准备:课件教学方法:演示法、讲授法教学过程:一.引入新知1.同学们,能说说我们已经学过哪些计量长度的单位吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-05-17 15:21:00

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学校：北票市上园镇中心小学

1千米有多长教学设计(教案)

未知

2018-05-17 15:21:00

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关键词：1千米有多长教学设计(教案)

正文

一千米有多长

教学目标:

1.通过“手拉手”、“想一想”“走一走”等活动,体验一千米有多长。

2.知道千米和米之间的关系。

3.进一步发展空间观念和动手操作能力。

教学重难点:知道千米和米之间的关系。

教学准备:课件

教学方法:演示法、讲授法

教学过程:

一.引入新知

1.同学们,能说说我们已经学过哪些计量长度的单位吗?它们之间有什么关系?看图填一填。

2.谁能比划出1米的长度?

3.今天我们再来认识一下长度单位家族里的新朋友—千米。告诉老师,你们最想了解有关千米的什么知识?

二.探究新知

1. 测一测

(1)同学们如果自由组合,手拉手站成一排,一个小朋友手伸开大约是1米,看一看几个人才能站成大约10米。

(2)请同学们以大约5米长需要的人数为单位,走一走,数一数5米大约有多少步?10米呢?100米呢?1000米

呢?

2.想一想

(1)通过刚才的图片,我们知道手拉手站成10米需要的人数是10人,想一下,我们全班同学手拉手站成一排,够不够100米长?你认为多少个同学才能手拉手站成一排,大约够100米呢?多少个同学才能手拉手站成一排,大约够1000米呢?

(2)现在我们来算一算1000米要走多少步呢?

3.算一算(同桌讨论)

(1)如果我们学校的操场一圈是400米,算一下,沿沿操场走几圈的长度正好是1000米?

(2)小结:沿操场走2圈半,也就是1千米。1千米=1000米,千米也称公里,可以用字线km表示。

4.填一填

(1)我们已经知道1千米有多长了,下面我们看图填上正确的答案。

(2)小结:千米常用来计量比较长的路程,比较远的距离。

5.估一估

(1)我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?

(2)小结:1千米,我们大约走2000步。课下,我们

可以从校门口出发数出2000步,看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢?

三. 巩固新知

在()里填上合适的长度单位.

1、计量很长的路程时,通常用()作单位。

2、400米长的跑道,跑()是2千米。

3、把一根1米长的铁丝平均分成5段,每段长()厘米。

4、千米、米、分米、厘米、毫米都是()单位。

四、随堂检测

选择合适的长度单位填在括号里。

1、小明从家里到学校要走520()

2、两个县城间的公路长80 ()

3、一本日记本长110()

4、排球队队员的平均身高为2()

5、1千米=()米

四.总结评价

本节课你有哪些收获?

五、布置作业:练一练第二题

板书设计:

一千米有多长

1千米=1000米

1km=1000米

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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