分苹果PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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分苹果李帅【教学目标】知识与技能引导学生经历分苹果等实际操作,学会用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。过程与方法经历分苹果的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。情感态度与价值观培养学生参与数学活动的积极性,提高学生学习数学的兴趣。【教学重难点】重点掌握用竖式来计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-03-30 15:26:00

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学校：东漳堡乡东漳堡小学

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2018-03-30 15:26:00

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分苹果

李帅

【教学目标】

知识与技能

引导学生经历分苹果等实际操作,学会用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。

过程与方法

经历分苹果的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

情感态度与价值观

培养学生参与数学活动的积极性,提高学生学习数学的兴趣。

【教学重难点】

重点

掌握用竖式来计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。

难点

理解和掌握除法竖式的写法,体会竖式中每一步的具体含义。

【教学准备】

教师准备:课件、实物投影仪

学生准备:每个人准备若干苹果圆片

【教学过程】

一、创设情境,激趣导入

小猪佩奇家里要来客人了,猪妈妈洗好了18个苹果放在盘子里,每盘放6个,猪妈妈让小猪佩奇分一分,这可把小猪佩奇难坏了,大家能帮帮她吗?

二、探索新知

1.体验除法竖式的计算过程。

(1)小组合作分一分苹果圆片,每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?

(2)接着进行全班集体交流。

师:怎样列式计算?

猪猪侠:通过乘法口诀“三六十八”可以知道放3盘。

喜羊羊:6+6+6=18,可以放3盘。

光头强:18-6-6-6=0,可以放3盘。

师:以前我们计算加法、减法、乘法时可以用竖式来计算,大家想想,除法能不能用竖式来计算呢?

小组讨论:除法竖式该怎样写?(板书除法竖式)

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师:被除数18表示什么?另外一个18是怎么来的?0表示什么意思?

学生自由发言,说说除法算式和除法竖式的对应关系,进一步理解和明确除法竖式中各部

分的名称及意义。Array

课件出示:

18÷2= 63÷7=

要求学生用除法竖式表示,指定两名学生板演。

全班汇报交流,指定学生说除法竖式中每一个数所表示的含义。

三、练习反馈、巩固新知

1.教材第3页“练一练”第1题。

2.教材第3页“练一练”第2题。

3.教材第3页“练一练”第3题。

(1)独立解决

(2)集体订正,让学生说一说自己的想法。

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四、课堂小结

本节课我们学习了哪些知识?你有什么收获?

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关于本教案的常见问题

Q：分苹果PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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