练习2教案板书设计

教案设计

1.教会学生如何确定独体字的部首。

2.培养学生的书写能力。

字典,投影。

一继续学习部首查字法

1.同学们,我们学过了用部首来查字的方法。下面,我们先来做一个小练习,看谁查得又快又对。

2.请学生说一说自己查的结果。

3.归纳总结:这六个字虽然是我们没有学过的字,但是同学们都查得非常快,这是为什么呢?这是因为这几个字的部首都非常好确定,一目了然,所以,同学们就查得很快。

(这几个字都是独体字,所以偏旁不好确定。)

5.今天,我们就来看一看怎么确定独体字的部首。请同学们打开课本,读一读老师和学生的对话,读完后说一说你从中了解到了什么。(读完后我知道了,如果一个字不能拆开,就可以按起笔的笔画查起。)

6.按照这个方法,我们来查一查这五个字。

7.请学生说一说查的结果。

世:“一”四画五画shì义:“丶”两画三画yì

电:“丨”四画五画diàn书:“乛”三画四画shū

我:“丿”六画七画wǒ

二写字有方

1.今天,“写字有方”给我们提的问题是“女”字旁的字,该怎样写才好看?我们来看看这几个字:娘、妹、姑、妈,这几个字该怎么写呢?

2.请学生在书上描这几个字,边描边思考每个“女”该怎么写才好看。

3.请学生讨论。

学生甲:“女”的第一笔应该是“ㄑ”,读作“撇点”。

学生乙:撇长点短,提画应该让右。

4.请学生按照这样的方法练习写这三个字。

练习2

独体字的偏旁→第一笔丰:一

“女”:娘妹姑妈

附答案:

千:十一 qiān

去:ㄙ三 qù

中:丨三 zhōng

2.练习书写“娘、妹、姑、妈”四个字。

1.指导学生进行词语积累。

2.进行口语交际练习,培养学生的口头表达能力。

投影

一指导学生进行词语积累

1.出示以下四个词:百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全。请学生借助音节来读这四个词。

2.读了这四个词,你认为它们是用来形容哪些事物的?

学生甲:我觉得这四个词都可以形容花儿。

学生乙:我觉得这四个词都可以形容春天。

3.对了,这四个词都是可以用来形容春天美好的景色的,你能用上其中的一个或两个说一句话吗?

学生甲:春天到了,百花盛开,一片生机勃勃的景象。

学生乙:春天到了,各种鲜花竞相开放,争奇斗艳。

4.读一读:出示:课本32页《早春》,学生熟读背诵,小组内互相评价检查。

二进行口语交际—学会转述

1.老师说:大家好,明天下午,我们班举行树叶贴画比赛,要求学生带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。张琳请假了,没有到校,你们谁能把老师刚说过的通知内容转告给她?见到她你该怎样说?

2.明白什么叫“转述”,“转述”不同于背诵,它要求把转述的主要内容、要求听明白后,转述给别人,不必一字不漏像背诵一样,所以转述应该做到:①认真倾听转述内容。②理解需转述的内容。③用自己的语言进行转述。

3.各学习小组活动。看看谁转述的正确、全面,还不罗嗦。

4.各组选出的代表在全班转述,全班同学打分。(练习转述,老师进行指导。)

练习2

童话故事会:故事不要长,要生动有趣

选拔过程:

1.小组选拔

2.全班比赛

3.选出故事大王

1.词语连一连

百花斗艳五彩俱全

争奇盛开色色缤纷

附答案:

百花齐放争奇斗艳五彩缤纷色色俱全

2.学转述

明天班级要进行班级《扮靓我班》活动,要求同学们,每人带一盆鲜花到班级,品种不限,到下午放学再自行带回,你也可以把自己的花和其他学生交换。前提是对方也愿意和你交换。请你根据上面的通知,把内容全面的转述给爸爸妈妈。