13 海洋——21世纪的希望优秀公开课教案｜教案在线预览

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13、海洋——21世纪的希望[教学目标]1.学会5个生字,理解由生字组成的词语。2.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然,热爱科学的情感。3.在通读课文的基础上,领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。4.正确、

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2018-04-29 14:27:00

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学校：昆明市西山区育红小学

13 海洋——21世纪的希望优秀公开课教案

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关键词：13 海洋——21世纪的希望优秀公开课教案

正文

13、海洋——21世纪的希望

[教学目标]

1.学会5个生字,理解由生字组成的词语。

2.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然,热爱科学的情感。

3.在通读课文的基础上,领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

[重点、难点]

教学重点:通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”

教学难点:通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。

[教学过程]

一、了解文章想说明的问题是——海洋是21世纪的希望

1、激趣

2、揭题:海洋——21世纪的希望

二、理清文章脉络:从三个方面来阐述——海洋是21世纪的希望

1、这是一篇有关海洋的说明文。课文从几个方面来说明“海洋是21世纪的希望”?

2、学生默读课文并思考,然后交流。

三、细读文章:如何说明——海洋是21世纪的希望

(一)海洋与人类有密切的关系

1、自由朗读第一段,画出中心句。

2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的呢?画出有关语句并交流:

(1)“海洋给人类提供了航行的便利。它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。”让学生联系生活实际说说自己对这句话的理解。

(2)这两句之间的分号,说明什么?这两句都是讲海洋给人类带来的益处,因此,千百年来人们——(热爱海洋)

(3)但是因为“海洋也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇……”同样让学生联系生活实际说说自己对这句话的理解。3、师生引读、接读第3自然段。

(二)人类对海洋进行开发和利用

1、读第四自然段,揭示原因,并体会本段在课文中承上启下的作用。

2、四人小组合作学习第二段,结合自己搜集的资料,交流讨论:科学家从哪些方面具体开发、利用海洋的?

3、交流。

(1)开发矿产资源。

(2)索取高蛋白食品。

(3)利用水力发电。

(4)淡化海水缓解水荒。

(5)建设海底城市。

4、你知道海洋还有哪些资源可利用吗?

5、指导有感情朗读第二段,感悟科学开发、利用海洋的美好前景。

6、原来海洋有这么多的资源可供我们开发、利用,你想说些什么呢?

7、齐读第三段,师总结

(三)表达方式。

1、出示:“只有这样,海洋才会乐于作出它的奉献。”这一句用了什么写作方法?(拟人)文中还有哪些地方用了这种写法?

2、这样的写法你觉得好吗?为什么?

3、课文还用了哪些说明方法?(对比)

四、拓展——设计呼吁人们保护、珍惜海洋资源的广告。

五、朗读全文

板书:海洋——21世纪的希望

热爱开发矿产资源

开发索取高蛋白食品

利用利用水力发电

保护淡化海水缓解水荒

珍惜建设海底城市

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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