14 学会合作教学评价实录是什么类型的资料？

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14 学会合作教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：14 学会合作教学评价实录

正文

课题: 14 学会合作(第二课时)课时目标:

1.正确、流利、有感情朗读课文。

2.能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

3.理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

1.懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学准备:自制课件

总课时:两课时

教学过程:

一、复习导入

1.同学们,今天这节课我们继续来谈谈关于合作的话题,在上一节课中,作者提出了许多的观点,认为合作非常的重要,现在就让我们一起来回顾下,请同学们看上屏幕,齐读。(出示第一部分中作者的观点)

2.过渡引入:既然合作那么地重要,那么我们应该怎样卓有成效的合作呢? (板书:怎样合作)

二、学习4----6自然段

引入:为了要说明怎样卓有成效的合作,作者并没有说明道理,而是通过两个具体的事例进行说明,请同学们快速浏览4---6自然段,想想你能不能用简洁的话来概括这两个事例?

学习第一事例:交响乐团的演奏

1.什么是交响乐团?出示幻灯片,可结合特点进行理解。

2.欣赏交响乐视频。并请学生谈感受。

3.请学生画出描写交响乐演奏动听的词句,理解“倾泻”。图片出示理解倾泻是用来形容水从高处往下流的样子,再对比文中的倾泻是形容悠扬乐曲的,从而指导朗读“你瞧,指挥家轻轻一扬手里的……也流进人们的心田。”

4.回答:为什么那么多的乐师,乐器能合作得这样完美和谐呢?找到画下。并进行引拨:主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。同时板书(统一目标、协作精神)

(二)学习第二事例:模拟火中逃生实验

引入:光有统一的目标,就可能成功合作了吗?让我们来学习第二个事例

1.小组交流学习:说说这个实验的目的、经过、结果。

2.学生反馈。

3.读读外国专家评价。并思考句中所讲的“可贵的合作精神”体现在哪?

4.理解什么叫“依次”,从而感悟不争抢的后果就是冒着被大火烧死的危险。进一步说说这是一种什么样的精神?(板书:自我牺牲的精神)

小结:这也是两个具体事例所告诉我们的深刻道理,齐读第6自然段。

三、学习第7自然段

1.思考:为了说明怎样卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?

2.学生回答后,讲讲生活中合作的例子。引出第7自然段。懂得作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功的道理。

四、总结布置作业

1.读读古今贤文合作篇。

2.课外时间多搜集关于合作的名言警句。

板书设计:

14.学会合作

统一目标

怎样合作协作精神

自我牺牲的精神

资料摘要

14 学会合作教学评价实录

14 学会合作教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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