长方体和正方体的认识名师课堂实录｜教案在线预览

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第二课时:正方体的认识学习目标:(1)通过观察和操作等教学活动,使学生认识正方体,掌握正方体的特征。(2)通过观察和比较,弄清长方体和正方体之间的联系和区别。(3)通过学习活动,培养学生的操作能力,发展学生的创新意识和空间观念。教学重点:长方体的特征及长、正方体的异同点。学生准备:长方体和正方体纸盒

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的认识

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2018-04-12 00:52:00

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学校：孟津县城关镇寨沟小学

长方体和正方体的认识名师课堂实录

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关键词：长方体和正方体的认识名师课堂实录

正文

第二课时:正方体的认识

学习目标:

(1)通过观察和操作等教学活动,使学生认识正方体,掌握正方体的特征。

(2)通过观察和比较,弄清长方体和正方体之间的联系和区别。

(3)通过学习活动,培养学生的操作能力,发展学生的创新意识和空间观念。教学重点:长方体的特征及长、正方体的异同点。

学生准备:长方体和正方体纸盒各一个。

一、自主学习:准备一个正方体模型,观察。

1、正方体有()个面,()条棱,()个顶点。

2、正方体的6个面的特征()。

3、正方体的12条棱的特征()。

得出:正方体是由()个完全相同的正方形围成的立体图形。

二、合作探究、交流展示

1、正方体是由()个()的正方形围成的()图形。正方体也有()条棱,它们的长度()。正方体也有()个顶点。

2、长方体和正方体的异同点

从比较中可以看出,正方体和长方体有什么关系?

三、过关检测

(一)填空起跑线

1、棱长是3厘米的正方体,棱长总和是()厘米。

2、正方体有()个面,每个面都是()形,6个面的面积(),

12条棱的长度(),它是特殊的()体。

3、长方体框架根据相对位置关系,可以分成()组,每组有()条。(二)、法官我来当

1、长方体每个面都是长方形。()

2、正方体是特殊的长方体。()

3、长方体六个面中,不可能有正方形。()

4、一个正方体的棱长总和是36厘米,棱长是3厘米。()

(三)、看你行不行

1、为迎接“五一”国际劳动节,工人叔叔要在工人俱乐部四周装上彩灯(地面四边不装),已知工人俱乐部的长90m,宽55m,高是20m,工人叔叔至少需要多长的彩灯泡?

2、一根铁丝围成了一个长为6cm、宽4cm、高2cm的长方体的框架。这根铁丝长多少厘米?如果用这根铁丝围成一个正方体的框架,这个正方体的棱长是多少厘米?

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的认识名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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