和大人一起读：狐狸和乌鸦优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

狐狸和乌鸦教学要求1、认识生字新词,理解词意。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解寓言的特点。4、让学生明白,动听的语言并不都是好话,容易上当受骗的道理。重点1、认识生字新词,理解词义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。难点1、狐狸是怎样一步一步把乌鸦的肉骗到手的。2、明白动听的语言并不都

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所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2019-12-28 13:48:50

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学校：蓬安县新园乡中心小学校

和大人一起读：狐狸和乌鸦优质课教案整理

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正文

狐狸和乌鸦

教学要求

1、认识生字新词,理解词意。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解寓言的特点。

4、让学生明白,动听的语言并不都是好话,容易上当受骗的道理。

重点

1、认识生字新词,理解词义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

难点

1、狐狸是怎样一步一步把乌鸦的肉骗到手的。

2、明白动听的语言并不都是好话,容易上当受骗的道理

准备

多媒体课件

教学过程

一、讲《农夫和蛇》的故事导入

1、讲故事

2、揭示语言蕴含的道理:对恶人千万不要心慈手软。

3、引出寓言《狐狸和乌鸦》,板书课题。

二、新授

1、出示多媒体课件,让学生跟着录音朗读课文。

2、学生自读课文,出示要求:

①借助拼音把课文读正确,读流利,不添字,不漏字。

②把生字新词圈起来多读几遍。

③读出假装关心和赞美的语气。

④标出自然段序号。

3、同桌分角色读课文,讨论:

为什么狐狸对一片肉都馋得直流口水?

狐狸是怎样一步一步把乌鸦的肉骗到手的?

读了这篇课文你明白了什么道理?

4、学习第一自然段。

齐读第一自然段。师点拨:为什么狐狸对一片肉都馋得直流口水?出示课件,启发找到答案。(狐狸饿极了)

5、学习第二自然段。

抽读第二自然段,要求读出关心的语气,读好礼貌用语“亲爱的、您”。

师点拨:狐狸怎么称呼乌鸦的?它真心关心乌鸦吗?为什么这样称呼?乌鸦怎么做的?

6、学习第三自然段。

女生读第三自然段。男生思考:狐狸问乌鸦好,乌鸦不理睬,又问谁好不好?乌鸦态度怎样?板书狐狸问乌鸦好问孩子好不好

乌鸦没回答还是没回答

7、学习第四自然段。

男生齐读。注意读出赞美的语气。

师点拨:狐狸两次问好,乌鸦都不予理睬,它又想出来什么招?出示课件,寻找答案。听

了狐狸的夸奖后,乌鸦的态度发生变化没有?找出关键词:非常,重读。

8、学习第五自然段。

出示课件,学生观察:乌鸦在干什么?肉呢?

9、学习第六自然段。

齐读。一溜烟什么意思?形容狐狸跑得快。

10、梳理全文并板书:

狐狸问乌鸦好问孩子好不好假赞羽毛和嗓子叼跑了乌鸦没回答还是没回答非常得意唱歌,肉掉了三、分角色上台表演,出示课件,提出要求。

表演完毕,师生点评。

四、师引导学生说出寓言的含义

出示课件

五.简介寓言的特点

六、拓展联系实际

2018-4-25

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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