9 枫树上的喜鹊设计意图是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

9 枫树上的喜鹊设计意图｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：9 枫树上的喜鹊设计意图

正文

《枫树上的喜鹊》教学设计

执教者:杨春英

教学目标:

1、在朗读课文的基础上,能展开想像练习说话。

2、通过阅读课文,发挥想像力,学会说童话故事。

重难点:

1、在自主读文的基础上,通过语言对话,能用不同的语气表现角色的不同性格。

2、初步认识省略号,了解标点的作用。

一、谈话引题

1、老师和学生分享一件自己和小猴接触的一件事。

2、让三名学生说自己和小动物接触的一件事。

3、师:同学们,刚才咱们聊到了小猴、小狗的叫声,接下来,咱们要一起去听一种鸟的叫声,准备好了吗听(课件放鸟叫)知道是谁在叫吗?

二、品读课文

1、师:好,咱们这节课也走进一个有趣的故事,我们一起读故事,讲故事,故事的题目就是——

生:枫树上的喜鹊。

师:如果你能把“的”读得又轻又短,那就更好听了。请同学们跟老师一起书空今天的课题,枫,左窄右宽,懂避让,喜,两个口字扁一点,

第三横最长。跟老师读:枫树上的喜鹊。

生:枫树上的童话。

师:有进步,故事开始了

2、师引读,生续读第1—4自然段。

3、引导学生说出喜鹊阿姨忙的四件事。

师:哦,一起认太阳,看着太阳升上来。喜鹊阿姨一会儿教小喜鹊唱歌,一会儿?谁来用上一会儿接着说/

生:一会儿教喜鹊弟弟飞翔,一会让教喜鹊弟弟找食物。

4、师生一起表演喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音情景。

师:呀,小喜鹊学得那么好啊,你听懂它们在学什么了吗?听懂了没有?

生:听懂了。

4、师:听懂了那你们来当当它们的翻译好不好?好,我说你们来翻译它们在叫什么?并教学生认识省略号。

5、再次表演喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音情景。

6、让学生在四人小组里分角色表演喜鹊阿姨教喜鹊弟弟看日出的情景。

学生开始分角色朗读,老师巡视指导。

让一个小组上台展示一。

指三名学生评议。

学生合作表演喜鹊阿姨教喜鹊弟弟看日出的情景,老师配合。四、检测反馈

1、学生完成课后填空题。

2、每道题各指三名学生说。

三、学写生字

1、认真观察“姨”字,和老师一起写;学生描一个写两个,老师巡视指导。

2、看老师写一个“母”字,学生描一个写两个。

四、拓展延伸

1、介绍作者

喜鹊阿姨、喜鹊弟弟和我生活得多么有趣啊,我喜欢喜鹊阿姨,我喜欢她的孩子们,我们快乐地生活在一起。同学们,《枫树上的童话》这篇课文是郭风爷爷写的,郭风爷爷的家乡在福蒲田,渡口、枫树、喜鹊窝、喜鹊成了郭枫爷爷童年的记忆。童年生活是最美好的,充满着有趣的想像。儿童故事书里就记录了很多有趣的童年生活。

2、推荐儿童故事书

《愿望的实现》、《七色花》、《大头儿子和小头爸爸》、《神笔马良》这四本书本学期快乐读书吧里推荐过,大家读了吗?哦,真好!看来这四本儿童故事书你们都特别感兴趣,那么课下咱们就去读读吧!希望同学们尽可能地都读一遍,看看里边有趣的儿童故事。这节课我们就上到这儿,下课。

资料摘要

9 枫树上的喜鹊设计意图

9 枫树上的喜鹊设计意图

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12169

配套课件

9 枫树上的喜鹊PPT课件和优质课教案设计

9 枫树上的喜鹊PPT及课堂实录内容

9 枫树上的喜鹊PPT课件和教学内容分析

9 枫树上的喜鹊PPT课件和教案和学案内容

9 枫树上的喜鹊PPT课件和教学设计(第一课时)

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊设计意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？