你知道吗算盘优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《你知道吗 算盘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《算盘认数》教学设计安岳县和平乡九年义务教育学校周良杰教学目标:1.认识算盘各个部分的名称,掌握下珠和上珠在档位上面表示的意义。2.能正确掌握读写算盘上面表示的数,会拨出指定的数。3.培养学生不怕困难、勇于探索的精神,提高小组合作的能力。教学重点:掌握读写算盘上面表示的数,会拨出指定的数。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：你知道吗算盘

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2018-05-14 16:16:00

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学校：安岳县和平乡九年义务教育学校

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《算盘认数》教学设计

安岳县和平乡九年义务教育学校周良杰

教学目标:1.认识算盘各个部分的名称,掌握下珠和上珠在档位上面表示的意义。

2.能正确掌握读写算盘上面表示的数,会拨出指定的数。

3.培养学生不怕困难、勇于探索的精神,提高小组合作的能力。

教学重点:掌握读写算盘上面表示的数,会拨出指定的数。

教学难点:1~9在算盘上面怎样表示。

教具准备:算盘、微课件。

教学过程:

一、情境引入

教师拿出算盘说:老师今天带来一位新朋友,看你们认识他吗?

今天这节课我们就来通过算盘认识千以内的数。

二、交流共享

1.教学例4.

(1)认识算盘。

出示课件:课件上面动态介绍算盘各个部分的名称。

你们认识它了吗?请你们摸一摸、指一指、说一说。

小组里面和你的同桌分享一下你刚学习到的算盘部件的名称。

教师边指边问,学生独立回答。

(2)学习在算盘上面表示1~9.

出示课件:让学生边观看边操作。

学生尝试拨珠,教师巡视帮助有困难的学生,并收集反馈信息。

下面我们跟着教师后面拨一拨,教师示范正确的手势拨珠。

学生在小组里面拨一拨,掌握正确的拨珠手势。

3.试一试出示试一试。

提问:你会拨吗?请你们在小组里面拨一拨,数一数。

汇报拨珠,师指名学生到前面当小老师,其他同学跟在后面拨。边拨边数。

三、反馈检测

1.完成“想想做做”第1题。你能看出各个数位档上面是几吗?师指名依次回答。你能读一读算盘上面表示的数吗?会写吗?请你们边读边在教材上面写一写。

2.完成“想想做做”第2题。学生独立完成后师问:末尾有0的是哪几幅图?上面读作什么?中间有0的呢?3.完成“想想做做”第3题。先读数,再拨数,请同桌的互相读一读、拨一拨。

4.完成“想想做做”第4题。做游戏,让学生小组一人说数,另外几个组员拨数,看谁拨得又对又快。

四、课堂总结

提问:今天这节课学习了什么?你有什么收获和体会?

归纳:1.算盘各个部分的名称。2.上珠下珠各表示几。3.学会在个位上面拨出1~9.

五、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：你知道吗算盘优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《你知道吗算盘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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