识字加油站+我的发现教案2｜教案在线预览

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一年级下册《打电话》教学设计一、谜语引入,揭示课题。1.启发谈话。师:今天老师特地给同学们带来了谜语,你们想听吗?(出示谜语)2.嘀铃铃,嘀铃铃,它在桌上响不停,拿起听话筒,一头说话一头听。谜底;打一物.今天这节课我们就来学习怎样打电话。(出示课文题目)3.设问引发学生回忆打电话的情景:你打过电话吗

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所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-02 22:35:00

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学校：陕西省咸阳市彬县太峪乡中心小学

识字加油站+我的发现教案2

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一年级下册《打电话》教学设计

一、谜语引入,揭示课题。

1.启发谈话。师:今天老师特地给同学们带来了谜语,你们想听吗?(出示谜语)

2.嘀铃铃,嘀铃铃,它在桌上响不停,拿起听话筒,一头说话一头听。谜底;打一物.今天这节课我们就来学习怎样打电话。(出示课文题目)

3.设问引发学生回忆打电话的情景:你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的?

4.(1)打电话要知道对方的电话号码。

(2)打电话要把话说清楚,说明白,说话要简短,要有礼貌。

(3)拨号后,如果听到“嘟嘟嘟”的“忙音”时,说明对方电话占线,要稍等再打。

二、情景再现,学打电话。

1.创设情境。同学们,假如你不舒服向老师打电话请假。怎么来打这个电话呢?

2.个人准备。要求学生把要说的事情想清楚,要说的话想明白,注意使用“您好”“请问”“谢谢”“再见”等礼貌用语。

3.组队练习。学生自由组队,分角色(学生和韩老师)练习打电话。注意:学生互换角色练习;教师参与,适时指导,充分练习,各组推选代表,准备参加汇报表演。

4.汇报表演。各组代表依次上台汇报表演,师生及时评议指导,评选优秀小组三、拓展延伸,引向生活。

1. 知道了打电话的要求,那你现在会不会打电话了?

训练内容:

(1)你生病了,打电话向老师请假。

(2)请同学出去玩。

2.汇报表演,师生点评。奖励.

3小结;同学们出去玩的时候注意安全哦!

四、做一做:

星期天打电话邀请你的朋友到你家做客。

板书设计:

先拨通电话有礼貌

要把话说清你好再见

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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