词语盘点主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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词语盘点主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：词语盘点主要内容及教案内容

正文

小学五年级下册第四单元词语盘点教学设计

执教人:武德乡中心校张艳一、教学内容:

小学五年级下册第四单元词语盘点

二、教学目标:

通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。

掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。

三、教学重点:

能正确读写本单元词语

四、教学难点:

能在习作中正确运用积累的词语

五、教学准备:

PPT

六、课时安排:

1课时

七、教学过程:

(一)组织教学

(二)复习导入

1、复习本组课文内容,揭示板书课题:词语盘点赛

2、交代比赛规则:本次游戏由老师担任主持人,学习委员担任登分员,学生分成六个小组进行竞赛,竞赛的内容包括“我会读”“我会

写”“我会用”三关,得分最多的为优胜小组。

(三)新课教学

第一关:我会读

1、主持人宣布“我会读”游戏规则。

(1)各组成员先自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语,然后小组内相互检查是否读准了字音。

(2)在各组充分准备的基础上,采用开火车的互读互听,每人读准一个词语加一分,反之扣一分。

2、学生自由读,接着小组内互读互听互纠正。

3、各组开火车读词语,组织其他组评议,登分员做好得分记录。

4、第一关结束后,主持人宣布“我会读”得分情况。

第二关:我会写

1、主持人宣布“我会写”游戏规则。

(1)各组成员先自由写一写“读读写写”里的词语,然后由小组长组织听写,及时查漏补缺。

(2)在各组充分准备的基础上,主持人从“读读写写”中选8个词语进行听写,然后小组间互改,每人写对一个词语加一分,反之扣一分。

2、学生各自书写“读读写写”中的词语,接着小组内听写,及时纠错。

3、全班听写,然后小组间互改,登分员做好得分记录。

4、第二关结束后,主持人宣布“我会写”得分情况。

第三关:我会用

1、主持人宣布“我会用”游戏规则。

(1)“我会用”的比赛内容主要为三个板块:一是按要求写词语;二是词语搭配;三是写话。

(2)要求小组合作,在规定的时间里完成所有练习,在规定的时间内正确无误地完成好按要求写词语、词语搭配分别得三分,没完成和没完成好都不得分;在规定的时间内完成写话得4分。(额外奖励:能在全班同学面前勇敢、大声地进行交流者加1分,交流的内容语句通顺、意思表达清楚者加2分。)

2、各小组做好过关前的准备。

3、发放练习题,学生分小组在规定时间里完成练习。

4、小组间互改,登分员做好得分记录。

5、第三关结束后,主持人宣布“我会用”得分情况。

(四)、课堂总结

1、登分员统计各组总得分,评选表彰优胜小组。

2、交流总结积累词语的方法。

3、教师总结谈话:这节课,我们非常开心地在竞赛中积累了词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多的词语。(五)、布置作业

1、再记忆本组词语盘点的词语,每个词语分别再抄两遍。

2、在课外阅读中继续积累优秀字、词、句。

资料摘要

词语盘点主要内容及教案内容