三位数的加法优质课教案整理

《三位数加三位数的连续进位加法》《三位数加三位数的连续进位加法》

教学目标:

1、掌握估算的方法。

2、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。

3、培养学生知识迁移的思想,培养学生认真细心地进行计算习惯。

教学重、难点:掌握加法的计算法则。

教学过程:

一、复习铺垫,引入新知。

同学们,今天学新知识前咱们先回顾一下以前学的旧知识。

1、竖式计算。

59+73= 83+38= 68+52= 58+94=

请大家做在练习本上,指名板演。

师:谁来给大家说说你是怎么计算方法的?在计算的时候要注意什么?

2、不错,以前的知识大家掌握得很好,今天这节课,咱们继续学习进位加法,(板书:进位加法)不过,可要仔细观察,看谁能发现,今天所学的和以前所学有什么不一样。

二、知识迁移,探究新知

1、学习估算。

某湿地有野生植物445种,野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种?

(1)、怎么列式?(445+298)

(2)、下面我们先不笔算,先来估一估他们的和大约是多少?自己先估计一下,谁来把你的估算给大家汇报一下?

生1:把445估成400,298估成300,400+300得700,所以445+298约等于700。

生2:把445估成450,298估成300,450+300得750,所以445+298约等于750。

师:大家真棒!想出两种不同的估算方法。大家看,不管是用哪种方法估算,都是把两个加数看成一个什么样的数?

生:与原数最接近的整百数或几百几十数。

师:对!我们在估算时,必须要估成与原数最接近的整百数或几百几十数。在这两种方法里,你最喜欢那一种?下面用你喜欢的方法再估一估。

2、学习笔算。

师:好,估计完445+298的和大约是多少?下面我们来亲自笔算一下和到底是多少?

学生都动手尝试,指名板演。

师:大家看板演的同学计算对了吗?谁来给大家说说你是怎么计算的?

生:先算个位,5加8得13,在个位上写5,向十位进1。

再算十位,4加9得13,再加上个位进上来的1,在十位上写4,向百位进1。

最后算百位,4加2得6,再加上十位进上来的1,在百位上写7。

师:真棒,你说的又清晰,又准确。来大家一块说:计算加法时,个位满十怎么办?十位呢?那百位呢?谁能用一句话来概括一下?

生:那一位上的数相加满十,就向前一位进1。

师:大家看,这就是咱们今天所学的进位加法,谁发现了和以前所学有什么不一样?(三位数加三位数,连续进位。)对,这就是咱们今天要学习的:三位数加三位数的连续进位加法。(完善课题)

三、巩固练习,深化新知。

1、课本38页做一做,学生独立完成。

2、完成练习八第4.5题。

四、小结:我们这节课有什么收获?

五、布置作业

列竖式计算下面各题

162+959= 536+464= 79+938= 683+279=