22 小毛虫公开课教学设计模版｜教案在线预览

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三、拓展四、小结四、作业板书 1.学习第3、4自然段。默读课文,小组交流学生思考:“悲“失望”“羡(1)小毛虫又是怎么想?怎么做的?观”(指名说) 慕”是什么意(2)尽心竭力是第四段的中心词,理解思?(同桌交流)一刻也没有迟疑等词。(3)出示句子:每个人都有自己该做的体会小毛虫一刻也没有停,织事。(

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所属课文：22 小毛虫

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2018-05-31 00:55:00

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学校：抚顺县救兵乡九年一贯制学校

22 小毛虫公开课教学设计模版

未知

2018-05-31 00:55:00

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关键词：22 小毛虫公开课教学设计模版

正文

三、拓展四、小结

四、作业

板书 1.学习第3、4自然段。

默读课文,小组交流学生思考:“悲

“失望”“羡

(1)小毛虫又是怎么想?怎么做的?观”

(指名说) 慕”是什么意

(2)尽心竭力是第四段的中心词,理解思?(同桌交

流)

一刻也没有迟疑等词。

(3)出示句子:每个人都有自己该做的体会小毛虫一

刻也没有停,织

事。(联系生活实际谈)

了很长时间

你怎样理解这句话?

2.学习第5、6自然段。

(1)指名读第5、6自然段。

蚂蚁搬运食物、

蜜蜂采蜜等

①小毛虫把自己裹进了茧屋,它由小毛

虫变成了什么?(茧)

②出示句子:

(联系生活实际谈)

你怎样理解这句话?(万事万物都

有自己的成长方式)

学习7自然段太阳东升西落、

(2)①动画演示:小毛虫破茧而出变成春种秋收等

蝴蝶。

②成为了茧的小毛虫最后变成了什

么?(蝴蝶)

③变成了蝴蝶的小毛虫有哪些变

化?

(由“笨手笨脚”变得“灵巧”;身自由读第7自然

上生出了一对布满花纹的翅膀。) 段,画出描写小

3.和第一自然段对比读。毛虫变成蝴蝶

4.说话练习:看到小毛虫变成蝴蝶,你后的样子的句

想对小毛虫说些什么?(自由发言) 子。

每个人都有一双隐形的翅膀,只要我

们不悲观,放弃,坚持做好自己该做的

事情,总有一天会取得成功的。

把小毛虫的故事讲给爸爸妈妈听。

22、小毛虫

开阔学生的思维理解句子

帮助理解句子

体会变化体会惊奇和愉快的心情

训练语言表达能力

读书方法小毛虫茧蝴蝶表达方法

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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