时、分、秒教学目标设计

西师大版小学数学二年级下册第六单元第一课时

认识时分

教学内容:教科书第76,77页,例1、例2、例3及相关内容

教学目标

1、通过对钟面的观察,认识时间单位时、分,知道1时=60分。

2、通过观察、体验等教学活动,逐步建立1小时、1分钟的时间观念。培养学生观察、思考、概括能力,促进学生数学思维发展。

3、认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

教学重点:理解1时=60分。

教学难点:构建1时、1分的时间概念。

教学具准备:课件、题卡、跳绳、小皮球、钟面等。

一、创设情景,引入新课

师:(出示课件)小朋友们,听---这是谁的声音?(钟表)

(一)认识钟面

(1)贴钟面:观察钟面,说说你已经知道些什么?

学生可能汇报的情况:

生1:有12个数,

生2:有时针和分针、秒针。

师:它们分别叫什么名字?怎样区分它们呢?谁来说说看。

小结:这根又细又长的针叫秒针,是专门指示几秒的,有关秒的知识,我们以后再研究,这节课我们主要来认识时分。(板书课题)师:钟面上除了数字和指针外,还有什么呢?(大格、小格)

(课件演示)像这样的:每两条线之间的一小段叫做一小格,每两个相邻数之间的一段叫一大格,

下面请同学们观察钟面图:独立完成学习卡1,然后把你的观察结果和同桌交流一下。

学生汇报:

A钟面上有()个大格?

请看大屏幕!,一共有多少大格呢?我们一起来数一数。

B一个大格中有()个小格?

我们来一起数一数。为什么有人会认为是4小格呢?

C一共有()个小格?

哦!钟面上原来一共有60小格。谁来数一数?

师:你是用什么方法知道钟面上一共有多少个小格呢?

生1:一个一个数

师:还有更好的办法吗?

生:5个5个数的

师:请学生上台数一数,接下来全班一起数一数

小结:钟面上一共有60个小格。

(二)认识分

1、认识1分

师:钟面我们认识得比较清楚了。那谁知道分针走一小格的时间是几分吗?对,分针走1小格就是1分钟,那1分钟究竟有多长?让我们一起来感受一下生活中的1分钟

2、静态体验1分钟

师:下面请同学们静息,边听音乐边感受1分钟时间。

听完音乐,你们感觉一分钟怎么样?(很短)

估计一下,那1分钟你可以做哪些事情?下面咱们一起来体验一下吧。3、动态体验1分钟(分组进行一分钟跳绳、拍皮球、口算、写字、击掌活动)

规则:音乐是1分钟,音乐声响起就开始,音乐声结束就停止。然后填好学习卡2,诚实汇报自己的成绩

学生汇报

师:谁来说说,一分钟里你都做了什么?大约几次?

小结:一分钟时间虽然很短,但是我们也可以做很多很多的事情。4、欣赏生活中的1分钟

师:看,老师这里还有一些生活中的1分钟数据。

(多媒体播放欣赏)师:看完这些数据,你想说点什么?

师:1分钟虽短,但只要我们能够合理利用,其实也可以做许多事情,所以我们要珍惜每一分钟。

(三)认识时

1、认识1时

师:分针走一小格的时间是1分。那么,谁知道分针从12走到1是几分吗?分针从12走到6呢?

继续观察,如果分针从12都到12 刚好走1圈,那现在是多少分呢? (课件演示):现在时针从12走到1是多少时?从1走到2呢?还可以说从几走到几也是1小时?

小结:时针走一大格是1时。

2、认识时分的关系

拨钟面(教师演示):时针走一大格 , 分针会有什么变化?

同学们想亲自操作一下吗?请小组长到台上来领取时钟(要求每人体验1次,小组同学轮流进行,填好学习卡3,然后议一议)

学生反馈

师:(板书)时针就走1大格是1时,分针正好走1圈是60小格,也就是60分,

师:1小时和60分是什么关系?(板书:1时=60分)

师:时还可以用字母h表示,分可以用字母min表示。

3.感受1时的长短

(1)导语:时,是比分要大得多的时间单位,1时里有60个1分钟,大家想象一下,1小时有多长呢?

(2)学生谈想法。

(3)体验1时有多长?。

你们知道一节课是上多少分吗?(板书:40 分。)有没有1 时呢? 课间休息是多少分钟呢?(10分。)那还要加上多少分钟才是1时呢? (10分。)

不错,1节课加上两个课间休息的时间才刚好60分,也就是1时,也就是说从第1节课下课开始到第3节课上课前这段时间就是1时。(板书:10分+40分+10分=60分=1时。)

(4) 欣赏1时能做哪些事?

《动画城》和《大风车》栏目连播的时间大约是1时;一场教职工篮球赛从开始到结束大约需要1小时…….

三、下面我们来做个游戏——勇夺智慧果。(一共有5个智慧果,每个智慧果的回答时间不能超过1分钟。)

1、分针走1小格是( )分, 走1大格是( )分。

2、钟表上有( )个大格,有( )个小格。

3、儿童每天的睡眠时间大约是10( ),课间休息的时间是10 ()。

4、时针从12走到4是()时,分针从12走到4是( )分

5、小男孩每天看课外书50分。小女孩每天看课外书1小时。()看课外书的时间长?

四、全课小结

教师:同学们, 一节课40分钟马上就要结束了,今天你们有收获吗?那这节课你们都学到了什么呢?

同学们在这节课不光学到了知识,还增强了珍惜时间的意识,老师真为你们高兴。最后,我们就以《时间像小马车》这首歌来结束我们这节课吧!

板书:

有(12)个大格

有(60)个小格

分针走1小格是(1)分

时针走1大格,分针正好走1圈

1时(h) = 60分(min)