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真分数和假分数教学设计平昌县笔山小学张姣内容:西师版小学数学五年级下册第二单元真分数.假分数第一课时。1.知识与技能:经历涂色表示一个分数的活动中认识真分数、假分数产生的背景,进而认识真、假分数的意义和特征。2.过程与方法:能根据自己对真分数的理解、正确地判断真、假分数。会在直线上用点表示分数。3.
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真分数、假分数ppt课件教学实录
未知
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关键词：真分数、假分数ppt课件教学实录
正文
真分数和假分数教学设计
平昌县笔山小学张姣
内容:西师版小学数学五年级下册第二单元真分数.假分数第一课时。
1.知识与技能:经历涂色表示一个分数的活动中认识真分数、假分数产生的背景,进而认识真、假分数的意义和特征。
2.过程与方法:能根据自己对真分数的理解、正确地判断真、假分数。会在直线上用点表示分数。
3.情感态度、价值观:⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活,关注身边的每个事物。
重点:真假分数的意义
过程:
一、复习引入。
我们已经学过分数的意义,知道分数与除法之间的密切关系,下面请一位同学说说下列各分数的意义,它的分数单位以及它包含几个这样的单位。
2/3
二、探究新知。
1.例1的教学——在涂色活动中发现差异
(1)学生独立完成涂色吧
(2)小组就涂色的操作交流自己的感受,集中探讨涂色的发现,即涂色部分出现了哪些情况?
(3)合作学习完成表格
2.认识真分数和假分数
(1)引导并让学生读书自学独立完成课本填表格。
刚才我们在涂色中发现了有的分数的分子<分母,有的分数的分子≥分母,这些分数都很有特色,怎么样概括它们?(不妨先让大家取名),大家都提出自己取的名字,再看看书上是如何
取名的。
(2)分子比分母小的分数叫做真分数,分子比分母大或者相等的分数叫假分数。
(3)真分数与假分数。
“试一试”,让学生划出关键词。
(4)分析说明理由
A.分子比分母小的分数一定是比1小的分数。
B.假分数就是分子比分母一定会分母小。
C.一个假分数它的分子一定不会比分母小。
让学生进一步理解真分数、假分数的特征与意义。
(5)同桌互相描述自己所理解的真分数与假分数的数学含义,并举例说明。三、巩固练习。
1.把12页1题中的各个分数进行判断分类,并说明自己是如何判断的。
先独立完成后,再进行交流,交流后引导学生。
2.分母是3的真分数,分子是3的假分数
说一说:怎么写出来的?是如何想的?
四、课堂总结。
今天我们研究了什么?
五、作业
练习三第1-5题。
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- 上传时间： 2018-04-18 21:47:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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