1 春夏秋冬教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《春夏秋冬》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2016年版内容来源:小学一年级语文(上册)第1组单元主题:识字课时:第一课时授课对象:郑州市郑东新区艺术小学一年级二班学生设计者:吕若丹/ 郑州市郑东新区艺术小学目标确定的依据1.课程标准相关要求(1)基于识字与写字

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 18:07:00

来源学校

学校：郑州市郑东新区艺术小学

1 春夏秋冬教案设计（一等奖）

未知

2018-04-27 18:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春夏秋冬教案设计（一等奖）

正文

《春夏秋冬》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2016年版

内容来源:小学一年级语文(上册)第1组

单元主题:识字

课时:第一课时

授课对象:郑州市郑东新区艺术小学一年级二班学生

设计者:吕若丹/ 郑州市郑东新区艺术小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

(1)基于识字与写字

喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读

诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

2.教材分析

本课为看图学词识字,让学生在了解四季特点的基础上,学会四组词语,认识8个生字,会写7个生字。

学生有了一定的识字基础,重在激发学生的学习兴趣,引导学生进行读文识字,认识四季的不同特点。在识字教学中,引导学生发挥主动性,鼓励学生使用多种方法识字,激发学生学习生字的兴趣。

教学目标

1.认识8个生字,会写2个生字,认识动词和名词搭配的词语。

2.能正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

评价任务

1.能认识8个生字,会写2个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学过程

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春夏秋冬教案设计（一等奖）