长方体和正方体的体积计算教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《长方体和正方体的体积》教学设计涌兴三校张小平一、教学内容西师版五年级数学下册长方体的体积二、教学目标知识技能目标:结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。能力目标:培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。情感目标:

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所属课文：长方体和正方体的体积计算

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2018-04-27 08:20:00

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学校：渠县涌兴镇第三中心学校

长方体和正方体的体积计算教学活动设计方案

未知

2018-04-27 08:20:00

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关键词：长方体和正方体的…教学活动设计方案

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《长方体和正方体的体积》教学设计涌兴三校张小平

一、教学内容西师版五年级数学下册长方体的体积

二、教学目标

知识技能目标:结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。

能力目标:培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。

情感目标:激发学生学习数学、发现数学的兴趣,学会与人合作。

三、教学重难点

重点:使学生理解长方体的体积公式的的推导过程,掌握长方体体积的计算方法。

难点:理解长方体的体积公式的推导过程。

四、教学过程

(一)故事导入

师:师同学们听说过乌鸦喝水的故事吗?一只乌鸦口渴了,它发现了一个长颈瓶里有半瓶水,但瓶口又细又长。乌鸦的嘴伸不进去,所以无法喝到水。怎么办呢?聪明的乌鸦发现在瓶子四周有很多的小石子。你知道它是怎么做的吗? 学生可能会说把小石子放进瓶子里,这样水就会慢慢升起来了,乌鸦就能喝到水了。

师:是的,乌鸦把瓶子旁的小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水慢慢升了起来,乌鸦就喝到水了。你知道为什么把小石子放进瓶子里,水就升起来了吗?

引导学生说出:因为小石子把瓶里底部的空间占用了,水就被挤到上面来了。师小石子占用了瓶子的空间,这就是我们今天要学习的内容。

板书课题体积与体积单位

二、

1、认识体积的含义。

师:前面我们听了乌鸦喝水的故事,请你们猜一猜,把土豆放入量杯里,水位会不会变化?

学生有了前面的故事和生活经验,回答水位会升高。

水位的上升和下降是因为土豆占有一定的空间。(板书物体占有空间)你这样物体占有空间的例子还有很多,比如我们的书包装课本、文具盒等物品,放的书越多,书包剩下的空间就越小,就是因为这些课本、文具盒会占有一定的空间。

谈谈这节课的收获。

五、板书设计:

长方体和正方体的体积

长方体的体积=长×宽×高

V=a×b×h = abh

正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a=a3

长方体(正方体)的体积=底面积×高V=S×h

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积计算教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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