21 青蛙卖泥塘PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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青蛙卖泥塘复习导入1上节课我们一起学习了《青蛙卖泥塘》认识了本课的生字生词你们还记得吗?老师来考-考你们。2.出示词语,小组开火车读-读。3同学们生词掌握的很好。我们还学习卖泥塘的原因,这节课我们一起看一看青蛙到底有没有把泥塘卖掉呢?二学习第3-5自然段(第一次卖泥塘)1.默读3-5自然段管(思考:

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-10 16:42:00

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学校：芜湖市育红小学

21 青蛙卖泥塘PPT及专用教学设计内容

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关键词：21 青蛙卖泥塘PPT及专用教学设计内容

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青蛙卖泥塘

复习导入

1上节课我们一起学习了《青蛙卖泥塘》认识了本课的生字生词你们还记得吗?老师来考-考你们。

2.出示词语,小组开火车读-读。

3同学们生词掌握的很好。我们还学

习卖泥塘的原因,这节课我们一起看一看青蛙到底有没有把泥塘卖掉呢?

二学习第3-5自然段(第一次卖泥塘)

1.默读3-5自然段管

(思考:第一次卖泥塘来了哪位客人,

它买了吗?

对于客人的提议,青蛙是怎么想的?用“-"划出来,又是怎么做的?用"~"划出来,

2.出示第了自然段.

理解:吆喝生活中你听过吆喝吗?说一说。你能不能帮小青蛙吆喝呢?

3老牛听到了你们的吆喝,慢慢地走来了,你能找到老牛的话并读一读吗?

指导朗读老牛的话(慢)

(5)读了老牛的话你知道了什么?

a,优点:打滚舒服

b,缺点:没有草

“不过“表示转折,

听到老牛的话青蛙又是怎么想怎么做的呢?汇报,并读-读

相机理解“采集“播撒

三学习第6-8自然段.

1.青蛙在泥塘周围种了草籽子,想象下到了春天,泥塘周围会有哪些变化呢?

相机理解“绿茵茵。

2青蛙第一次没有卖掉泥塘,这不对泥塘改造了后,又来吆喝了!

3自由朗读第6-8自然段小组合作完成下面任务:

第二次来的客人是谁?它买泥塘了吗?它对青蛙说了什么?

青蛙听后,又是怎样,想,怎样做的?

想用"——",做用~”划下来。

4学生汇报交流师补充

出示老牛和野鸭的话对比,说一说有

哪些相同的地方哪些不同之处。

引导发现都是先说优点,再说不足

四学习第9-10自然段

1.青蛙再次对泥塘进行改造,又在吆喝了,一个人的声音太小,我们一起来帮它吧!

2.同学们的声音真大因为你们的帮助,这下泥塘旁来了一群小动物.都有谁呢?一起读-读吧。

3出示小动物图片.说一说

4假设你是其中只小动物,你会怎样

跟青蛙说呢?可以仿照老牛和野鸭的话,也可以自由发挥。

用上“但是,可是,就是”等转折词。

5.青蛙听了你们的建议,又是怎么样怎么做的呢?想“_”做“~”划下来。

6.我们一起来看下,青蛙为了卖泥塘一共做了哪些事呢?

种了草,灌了水,种了花,栽了树,修了路,盖了房

五.学习第11自然段,

1青蛙做了这些事后,又开始吆喝了,大声读课文第11自然段,听一听它是怎样吆喝的?

2.出示句子:多么好的地方啊!

3说一说好在那里?跟之前的烂泥塘比又哪些变化?说一说。

4理解:曹蛙为什么愣住了?它此刻

心理是怎样的?

5多么漂亮的地方啊!带着你的感情再来读一读吧!

6.小青蛙最后卖泥塘了吗?为什么?

六总结提升

小青蛙把一个烂泥塘一步一步改造成一个有花有草鸟飞蝶舞的好地方,这一切都是青蛙勤劳的结果,所以生活中并不缺少美,而是缺少一双勤

劳的双手,勤劳能使生活更加美好.

七作业

如果你要向同学推荐一个东西你会怎么做?

板书

青蛙卖泥塘

起因:卖泥塘去城里住

经过:种草灌水种花栽树修路盖房

结果:不卖了,自己住,

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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