时、分、秒教案1

认识钟表

淮阳县刘振屯乡大雷学校刘亚辉一、学习目标:

1. 认识钟表,认识时针、分针、秒针。

2. 熟练掌握时、分、秒之间的关系。

二、重、难点

认识钟面及时分秒的关系

三、教学准备

钟表模型、课件

四、教学过程

一、谜语导入,激发兴趣

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?

生:喜欢

师:今天老师给大家带来一个谜语,大家来猜一猜,看谁猜得又快又准确。

滴答滴答,滴答滴答,会走没有腿,会说没有嘴,它能告诉我们什么时候起,什么时候睡。大家猜猜它是谁。

生:钟表

师:同学们,想一想钟表能帮我们做什么?它们有什么作用?

生1:可以叫我起床,让我上学不迟到。

生2:可以叫我上床睡觉

生3:提醒我什么时候吃饭

师:对,钟表不但可以告诉我们时间,还能提醒我们什么时候该

做什么事情,钟表的作用可真大,今天这节课我们就一起来认识它。

二、自主探究,学习新知

1、初步认识钟面

(1)仔细观察,看看钟面上都有什么?

(2)分小组讨论,并说一说

讨论得出:(1)有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.。。。。。12这些数(2)有三根针

师:知道这三根针分别叫什么吗?

生1:最长最细的是秒针

生2:较长的是分针

生3:最短最粗的是时针

师:相邻的两个数字之间还有什么?

生:12个大格

师:每个大格中还有什么?

生:小格,1个大格中有5个小格

师:数一数总共有多少小格?

生:60个小格

师:时针、分针每天都在不停地奔跑,那你知道分针走1小格是多少吗?

生:1分钟

师:1个大格呢?为什么?

生:5分钟,因为1个大个里有5个小格

师:分针走一圈呢?并注意时针的变化?

生:60分钟,时针走了一个大格。

师:即1时=60分时可用字母表示h,分可用字母表示min. 总结:

顺口溜:

小小钟面圆又圆,时针分针跑圈圈。分针长,时针短,1到12团团坐。伸出手指数一圈,大格共有12个,1大格,5小格,一圈小格60个,一时等于60分,珍惜时间别挥霍。

五、课堂练习

1、一分钟比赛

1).你一分钟能从1数到多少?

2).你一分钟能拍手多少下?

3). 你一分钟能读多少个字?能写多少个字?

4).你一分钟的心跳是多少下?

2、1时能做什么:

(1)一场篮球比赛从开始到结束大约1时。

(2)汽车在高速公路上1时大约行驶120千米。

(3)中央电视台播音员1时能播1万多个字。

(4)上海大众汽车厂1时生产1辆汽车。

3、填上合适的单位

小朋友每天睡眠时间大约10()。

看一集《喜羊羊和灰太狼》大约要10()。

小明步行5千米大约要1()。

1时=()分 60分=()时

2时=()分 180分=()时

六、课堂小结

时间过得可真快,一节课马上就过去了,你能说说你这节课都学会了什么?

生1:初步认识了钟表

生2:我们应该合理安排时间,珍惜时间

七、板书设计