分数加减法课时教学实录｜教案在线预览

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分数加减法(异分母)师:同学们,我听说你们班有很多个小阿凡提,那今天老师就来当巴依考考你们,敢不敢接受挑战,敢接受挑战吗?如果你们觉得简单,请齐声回答。一复习引入出示抢答题:3个十加5个十(让学生说一说,你是怎样想的)3个百加5个百3个千加5个千3个十加5个百生:30+500=530.师:为什么不能

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所属课文：分数加减法

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2026-02-17 14:47:36

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学校：仁寿县元通乡中心小学

分数加减法课时教学实录

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2026-02-17 14:47:36

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关键词：分数加减法课时教学实录

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分数加减法(异分母)

师:同学们,我听说你们班有很多个小阿凡提,那今天老师就来当巴依考考你们,敢不敢接受挑战,敢接受挑战吗?如果你们觉得简单,请齐声回答。

一复习引入

出示抢答题:3个十加5个十(让学生说一说,你是怎样想的)

3个百加5个百

3个千加5个千

3个十加5个百

生:30+500=530.

师:为什么不能直接加。引导学生说出(计数单位不同,我们要转化成相同的,才能直接相加)。

师:简不简单,还想不想接着挑战?

二揭示新课

1.出示:2个1/5加1个1/5

2个1/7加3个1/7

1个1/9加3个1/9

1个1/2加1个1/4

2.引导学生把2个1/5加1个1/5和1个1/2加1个1/4用一个算式表达出来。生叙说,师板书:2/5+1/5

1/2+1/4

师:你们说说这些数都是什么数?这些是什么运算?板书:分数加。

3.(1)学生借助线段,图形自主研讨2/5加1/5的结果。

(2)抽生展示汇报。说明计算过程。(同分母,分母不变,分子加减)

(3).举列展示。

4.总结:像这样的分数加减法是怎样计算的。

5.师:是不是所有的分数都是这样计算的?

6.区分1/2+1/4的不同处。(板书:异分母)

7.生分小组自由探讨。(抽生上台展示,汇报)

8.总结:(把分数与整数相结合)

三.练习。(书课后练习)

四.拓展练习

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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