2 传统节日优秀公开课教案

《传统节日》教学设计

广西桂林市全州县城关完小唐丽萍

教学内容:

部编版二年级语文下册31-32页识字二《传统节日》

教学目标:

1、会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字,能正确书写“春节、花灯、清明节、龙舟、中秋、圆月、转眼、团圆、热闹”等词语。

2、能正确、流利、有韵味地朗读课文,背诵课文。

3、了解春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源及风俗习惯。

4、通过春节等传统节日,使学生深刻地认识和感受中华民族的传统文化,激发学生热爱生活、热爱祖国的感情。

教学重点:

1、识记生字词,有感情地朗读课文、背诵课文。

2、了解我国传统节日的具体时间及主要风俗习惯。

教学难点:

1、通过各种练习、合作、分享、交流,熟知文中出现的传统节日及习俗。

2、通过对传统节日的了解,感受我国传统文化的魅力,激发学生的爱国热情。

教学准备:

教学课件、节日灯笼卡片、学生电子书包(平板电脑)

教学过程:(第1课时)

一、视频导入,创设情境

1、同学们,你们喜欢过节吗?(喜欢)

2、今天老师给大家带来了几段有关节日的视频,你们想看吗?请看第一段视屏,谁来猜猜这是什么节日?(春节)

你真厉害,一猜就中!请继续看视屏,谁来猜?(中秋节)恭喜你,回答正确!请看第三段视屏,谁来猜?(端午节)你来猜,同意他的答案请举手!看来大家对这些节日都非常熟悉。3、像这些在我国流传了几千年,并具有中华民族特色的节日,我们称它们为传统节日。今天我们一起来学习第2课传统节日。(板书课题)

4、请大家齐读课题,注意“传”是三拼音节、翘舌音,“统”是后鼻音,请跟我读“传统”,再读课题。

二、检查预习,层层深入

1、同学们,在学习新课文前,老师要检查一下大家昨天的预习情况, (出示带拼音的生词)

贴(tiē)窗花元宵(xiāo)节赛龙舟(zhōu)

艾(ài)香敬(jìng)老转(zhuǎn)眼

团(tuán)圆热(rè)闹牛郎(láng)

我要随机抽取三个同学来拼读文中出现的生词,大家看看谁是幸运儿?三个同学每人拼读一行,大家可要仔细听,要是他读对了就跟着拼读一遍。(相机表扬、点赞)

2、(老师正音并着重讲解“热闹”)请大家注意“热闹”的“闹”是鼻音,它本来是第四声,但跟在“热”的后面读轻声,请跟我读“热闹”。我们怎样记住这个“热”字呢?请大家伸出小手,跟老师书空一遍。同学们,在写这个字时,有哪些地方需要互相提醒的?你们想不想牢牢地把这个字记住,请看趣味识字!请大家在课文纸的背面会写字中找到“热”,并在田字格中认认真真地写一个“热”。

3、下面请看这些字词(出示两组字词),谁来挑战?这么多同学举手,我们还是来抢答吧!看看谁是幸运儿?

贴龙舟

放窗花

赛月饼

吃菊花

赏花灯

看鞭炮

4、谁来说说他读得怎么样?(他读得特别准确)掌声送给他!你们能把这两组词进行合理的搭配吗?下面老师发送给大家进行练习,看看谁做得又快又好!(发送连线练习)

5、老师要表扬在20秒内完成练习的同学,请没有完成的同学加油!你们太厉害了,1分钟不到就全部完成练习了,我要再次表扬所有完成的同学,下面结束练习,首先我们来查看谁是半对?谁来说,他错在哪?再来看看全部连对的的同学有,他们太棒啦,我要表扬他们!

三、初读课文,整体感知

1、下面老师把这些词组放回到课文中去,看你们还能不能认识它们?请大家看阅读提示:

(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子。

(2)用笔圈出文中出现的传统节日名称。

2、已经完成任务的同学请这样坐,老师随机抽取一个同学按顺序来说说文中讲了哪些节日?

(边讲边贴:春节、元宵节、清明节、端午、七月七、中秋、重阳节) 3、和他圈的是一样的同学请举手,这么多人全对了,让我们用掌声来表扬一下自己!

四、合作学习,分享交流

1、(1)同学们,在这么多的传统节日里,谁知道哪个节日是一年中最隆重最热闹的?我们中国人,最重视的就是春节!(出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。)谁来读?请大家齐读!

(2)谁知道春节是哪一天?(正月初一)

(3)读完这句话你知道了什么?(过春节时,人们会贴窗花、放鞭炮)

(4)请用横线在文中画出过春节的风俗习惯,谁知道春节里人们还会有哪些风俗习惯?(贴对联、守岁、拜年、发红包……)

2、老师想了解一下你们最喜欢哪个传统节日?你说,你说,你呢,你呢?由于大家喜欢的节日各不相同,下面我们就以小组合作的形式来学习自己喜欢的节日,请看小组合作学习目标:

(1)找出文中写这个节日的句子读两遍。

(2)说出这个节日的具体时间。

(3)用横线画出这个节日的风俗习惯。

(4)讨论这个节日还有哪些风俗习惯。

请前后桌的同学围坐在一起,开始小组合作学习——

3、合作学习到此结束,请每个小组选一个代表,并按照这样的句式(出示)“我们喜欢的节日是(),每到()这一天,人们会()。”给大家汇报。老师以春节为例,示范一遍。

4、汇报内容:

(1)我们喜欢的节日是元宵节,每到正月十五这一天,人们会看花灯、猜灯谜,还会吃汤圆、舞狮子等。

(2)我们喜欢的节日是清明节,每到4月5日前后,人们会去扫墓,还会踏青、放风筝、荡秋千、植树等。

(3)我们喜欢的节日是端午节,每到五月初五这一天,人们会赛龙舟、吃粽子,还会挂艾叶、佩戴香囊、喝雄黄酒等。

(4)我们喜欢的节日是七夕,每到七月初七,人们会在夜晚跪拜织女星,乞求各种穿针引线的技巧,相传这天牛郎和织女会在鹊桥相会。

(5)我们喜欢的节日是中秋节,每到八月十五这一天,人们会和家人团聚在一起吃月饼、赏月,还会喝桂花酒、插柚香等。

(6)我们喜欢的节日是重阳节,每到九月初九这一天,人们会登高远望、赏菊花、还会做一系列孝敬老人的事。

5、同学们,刚才这些小代表们表现都不错,请把掌声送给他们!老师把大家刚才汇报的结果做了一个统计,我们一起来读一遍,谁来说说你发现了什么?

春节(正月初一)

元宵节(正月十五)

清明节(4月5号)

端午节(五月初五)

七夕(七月初七)

中秋节(八月十五)

重阳节(九月初九)

6、是呀!中国的传统节日大多数都是按农历来过的,只有清明节比较特殊,是按公历来过的,它一般是4月5日,但有时是4月4日或4月6日。你们记住了吗?老师要考考大家是否真的记住了,请看这道题?下面是中国传统节日的有()

①元宵节②元旦③清明节④圣诞节

⑤国庆节⑥儿童节⑦中秋节⑧重阳节

(发送互动题板,并对结果进行对比)

7、现在大家已经能区分传统节日和普通节日了,你们能按照时间顺序排列下面的节日吗?(发送排序题)

端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节

(查看结果,表扬在30秒内完成练习的同学,再次表扬完成的同学,首先我们来查看哪些同学做错了,再查看正确答案,并齐读一遍,最后表扬全部做对的同学。)

8、今天我们学习了这么多的传统节日,下面让我们一起再来感受一下中国传统文化的魅力!咱们来个师生对读怎么样?(配乐带读全文)

五、拓展延伸,激发爱国热情

同学们,老师要考考大家:我们国家有多少个民族?回答正确!我们国家有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,请同学们课后去搜集资料,看看每个民族有哪些传统节日,这些传统节日又有哪些特色?

板书设计:

传统节日

春节元宵节清明节

端午节七夕节中秋节重阳节