资料摘要
语文园地七教材分析语文园地七安排了5个板块的内容。“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容:第一项“比一比、填一填”,是让学生区分形近字的练习;第二项“从下面词语中选择几个,展开想象说几句话”,在打开学生想象力,训练发散思维的同时,提高学生遣词造句的能力
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- 所属课文：识字加油站+字词句运用
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- 2018-06-06 00:14:00
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- 学校：安徽省界首师范附属小学
识字加油站+字词句运用优秀课堂实录
未知
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关键词：识字加油站+字词句运用优秀课堂实录
正文
语文园地七
教材分析
语文园地七安排了5个板块的内容。
“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容:第一项“比一比、填一填”,是让学生区分形近字的练习;第二项“从下面词语中选择几个,展开想象说几句话”,在打开学生想象力,训练发散思维的同时,提高学生遣词造句的能力。另外还有“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”。
学情分析
学生已经能够熟练借助汉语拼音工具读准字音,用上简单的方法记忆字形,在此基础上还可以练习朗读课文。但由于他们识字经验所限,对于识记字形还存在一定的困难。在教学中,应引导学生用自己喜欢的方式来识记,多用直观的方法进行指导。
教学目标
1、会认8个生字,学会运用“加一加”、“减一减”的识字方法。
2、通过观察对比,能够区分运用形近字。
3、能够选择几个词语,展开想象说几句话,增强表达的自信心。
教学重难点
重点:会认8个生字,学会运用“加一加”、“减一减”的识字方法。
难点:能够选择几个词语,展开想象说几句话,增强表达的自信心。
教学过程
第一学时
创设情境,激发兴趣
1、今天,我们一起来学习语文园地七,跟老师一起板书课题。(板书课题)
2、老师给大家带来了一位朋友,认识吗?谁知道孙悟空的老家在哪里?(出示花果山动画)
3、花果山里面的猴子可多了,想跟齐天大圣孙悟空做朋友,得先闯过小猴子的三大难关,你们有信心吗?
二、勇闯识字关
出示生字,
带拼音读
去拼音读
小老师教读
合作读
引导学习识字方法
同桌讨论用什么好方法识记生字。
学习“加一加”的识字方法,根据生活中的情境,理解“吵”“胖”“岁”“现”的词义。
游戏“大转盘”巩固“加一加”的识字方法
自主学习“减一减”的识字方法,根据生活中的情境,理解“票”“交”“弓”“甘”的词义。
3、同学们,今天我们学会了“加一加”和“减一减”的识字方法。今后在生活中也可以用这种方法来学习生字。
闯过了第一关,奖励大家一首歌放松放松。课中儿歌:《一个师傅三个徒弟》
三、勇闯辨字关
1、第一关识字难不倒你们,第二关辩字你们敢挑战吗?
2、同学们,这些字长得特别像,谁能有孙悟空一样的火眼金睛,认清他们?
A、自由读
B、个别读
C、齐读
3、这些字长得实在是太像了,连他们的好朋友都分不清楚了,我们来帮帮他们,把字宝宝送回家吧。
A、以“已”和“己”为例引导观察“己字不出头,已字出了头。”
B、跟老师一起在田字格里书写
C、自己填一填,注意写字姿势,教师个别指导。
D、师生共填。
四、邀请函激发说话欲望
1、大家把字宝宝送回了家,你们真有爱心,孙悟空都被你们感动啦,(他要邀请大家明天去花果山做客呢。)寄来了邀请函,一起读一读。
2、出示“孙悟空的邀请函”
亲爱的同学,你们好!本周五上午八点,请有爱心的小朋友,到花果山做客。孙悟空2018年5月24日
想一想,如果明天到了花果山,你们会看到什么,听到什么呢?同桌讨论,说一说,要用上指定词语。
你还会跟孙悟空做些什么呢?再讨论,说一说。
五、任务单
把你想到的句子回家说给爸爸妈妈听。
六、小结
今天大家闯过了识字和辩字两大难关,战胜了这么多字宝宝,还与孙悟空成为了好朋友,受到了他的邀请。
那么我们明天去花果山还会发生什么事情呢?孙悟空会邀请我们一起去西天取经吗?一起期待吧!
七、板书设计
语文园地七识字辨字
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-06 00:14:00
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5ygggwenku_12030
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关于本教案的常见问题
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