3 一个接一个教学设计与反思

5小公鸡和小鸭子(第一课时)

一、图片引入,激发兴趣

1.(示春景图)春天来了,万物复苏。河水哗啦啦地流着,小鸟叽叽喳喳地叫着,漫山遍野的花都开了,柳树也摇动着它优美的身姿,这么美丽的景色吸引了一对好朋友。(示动物图)它们是谁?

板贴课题

2.是的,小公鸡和小鸭子一块儿出来玩了。

二、新授

(一)学习第一节

1.(示第一节)指名读。

出示词卡:一块儿

2.学习“一块儿”

(1)跟着小老师开火车读一读。

(2)“一块儿”是什么意思?(一起,一同)

(3)“块”字给小朋友们送来一个新的偏旁——提土旁,提土旁的第三笔是提,带有提土旁的字一般和泥土、土地有关。

(4)“块”是用来形容成疙瘩或成团的东西,你能给“块”字找找朋友吗?

(示图)

(5)“块”还可以作为量词,用在块状或某些片状的东西前。

3.风景这么好,小公鸡和小鸭子——(引读)一块儿出去玩。

4.他们一块儿去了哪些地方,请同学们去读一读课文,找一找,圈一圈。

生自读课文。

5.过渡:小公鸡和小鸭子先到了哪里呢?

(二)学习第二节

1.生:他们先走进草地里。(板贴草地里)

2.出示第一句“他们走进草地里。”

这句话里有两个字特别像,哪个小朋友火眼金睛,一下子就发现了?

(示“他地”)

它们虽然很像,但请你仔细观察,他们有什么不同?

3.学习“也”

(1)“也”是我们的生字宝宝,拿出你的写字板和金手指,一起来写一写“也”字。

(2)老师这儿有一个字谜,爱动脑筋的你能不能猜出来?

示谜面。谜底是什么?(也)

“也”这个字可有魔力了,它和不少偏旁组合在一起能表示不同的意思。这几个字都是形声字,左形右声,形旁表义,声旁表音。

4.(出示图片)小朋友们,你们从图上看到了谁在干什么?

请你来读这句话。(指导朗读,读出欢快)

5.小公鸡用它尖尖的嘴捉到了许多虫子,“捉”是我们的生字宝宝,我们小朋友捉迷藏、捉蝴蝶的时候要用手,所以它的左边是提手旁。你还知道哪些带有提手旁的字?

6.学习“急得直哭”

(1)小公鸡找到了许多虫子,它吃得很欢。那小鸭子呢?(出示图片)出示句子,指名读。

(2)小鸭子捉不到虫子,心里可着急啦!(出示字卡:急心字底红色)所以急是心字底。

(3)生活中,你还在哪里见到这个“急”字?根据学生的回答,出示图片。

(5)小鸭子还会急得怎么样?

(6)看到小鸭子着急得一个劲儿直哭,小公鸡怎么做的?

(7)小鸭子吃到了小公鸡捉到的虫,可开心了,这时候小鸭子乐得?

7.真是一只有爱心的小公鸡,我们一起来读一读第二节。

三、学习第3节

1.出示图片,瞧,小公鸡和小鸭子又来到了哪里?(板贴小河边)

2.学习“河”

你在图上看到了什么?用上这样的短语说一说。

()的小河()的河水

3.小公鸡和小鸭子来到弯弯的小河边,清清的河水里有小鱼儿在游动。它们又做什么了?它们说起话来了。

(1)示说的古文字,左边表示一个舌头在动,右边是像一个祝祷的主持念念有词,它的意思就是用话来表达意思,读准“说”。“说”字前面是提示语,“说”字后面是人物的对话,两部分读的时候要注意停顿。

(2)课文中还有一个字,也表示在“说话”,是哪个字?

(3)你知道这两个字意思上有什么区别吗?

4. 小公鸡和小鸭子说了什么呢?

(1)(示对话框)这是他们说的话。像这样你一句他一句的,就叫做对话。

(2)(桌分角色练读。

(3)指名一对同桌读。

(4)男生来读小鸭子说的话,女生来读小公鸡说的话,旁白部分老师来。

5.示词:不行不会不信

这里还有一个生字——死,小朋友们读准了,它是平舌音,它的反义词是——生。

6.再读对话。

现在一二组同学来当鸭子哥哥,三四组来当公鸡弟弟,某某同学读旁白,我们再来读一读。

7.鸭子哥哥到水里捉鱼,瞧,这小鱼背上还带着生字呢。

示:听、哥,谁当小老师教大家?

8.过渡:小鸭子去河里捉鱼。(板贴小河边捉鱼)小公鸡不听小鸭子的劝告也下水了,结果怎样?我们赶快读一读第四小节。

四、学习第四节

1.示图,师引读第4小节。小鸭子正在水里捉鱼呢,忽然,它听见了小公鸡喊救命。

小公鸡快要淹死了,它大声呼喊救命,你来试试向小鸭子求救?

一起来喊一喊。

2.小公鸡的喊叫声,小鸭子听见了,他飞快地游到小公鸡的身边,让小公鸡坐在自己的背上,驮着它又上了岸,小公鸡获救了。(板贴救)一起读一读第四小节。

五、总结

春光灿烂,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩,在草地上小公鸡捉虫给小鸭子吃;在小河边,小鸭子捉鱼给小公鸡吃,还救了小公鸡。他们真是——好朋友。

六、复习生字

小朋友们真棒,老师还想考考大家,今天的生字宝宝你都认识了吗,我们跟着小公鸡一起去捉虫。

七、写字教学:也,他,地

三条小鱼带来我们今天要写的生字,他们长得挺像的,我们写的时候要注意什么?

板书设计:

(草地里)捉虫

小公鸡和小鸭子

捉鱼(小河边)

救