语文园地六：展示台+日积月累优秀教学设计｜教案在线预览

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《气象谚语》教案课前分析:谚语,用简单通俗的话反映出深刻的道理,是中华民族古老质朴的艺术形式,读来朗朗上口,充满着韵律之美,学生非常喜欢。一年级的小同学,识字量少,语言比较贫乏,对一切事物都充满着好奇。课程标准对一年级小同学有如下要求:1、能借助汉语拼音读字。2、能结合生活了解词句意思。3、能展开想

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地六：展示台+日积月累

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2018-04-24 14:02:00

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学校：广元市利州区北街小学

语文园地六：展示台+日积月累优秀教学设计

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关键词：语文园地六：展示…优秀教学设计

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《气象谚语》教案

课前分析:

谚语,用简单通俗的话反映出深刻的道理,是中华民族古老质朴的艺术形式,读来朗朗上口,充满着韵律之美,学生非常喜欢。一年级的小同学,识字量少,语言比较贫乏,对一切事物都充满着好奇。课程标准对一年级小同学有如下要求:

1、能借助汉语拼音读字。

2、能结合生活了解词句意思。

3、能展开想象,能感悟语言之美。

4、能积累优秀字词句。

针对以上特点,我采用精美的图画,精彩的动画吸引小同学的眼球,以幽默风趣的儿童语言,提高小同学们的学习兴趣及学习的效率,结合小学语文课程标准,加强对小同学朗读、理解、背诵、积累的引导教学,提高小同学对语言的感知能力。为此,我设计了以上《气象谚语》的教学内容。

教学目标:

1、识记词语和两个气象谚语。

2、理解气象谚语所蕴涵的道理。

3、能在日常生活中在恰当的情境里运用谚语。

4、加强对谚语的收集,养成良好的积累习惯。

教学重难点:

1、了解谚语,自主理解谚语中蕴含的道理。

2、积累并记住更多谚语,对谚语的深入理解。

3、学会运用谚语,感受民间传统文化的魅力,激发学习兴趣。

教学准备:

课件

教学课时:

1课时

教学过程:

一、导入新课

谈话引入新课,赞扬学生,引出课题。(两位学生分别做动作,另一位学生猜动物)(板书)

二、进入主题

1、认识谚语。

2、分别认识生词“蚂蚁”和“搬家”,并连接成句子。出示视频

3、分别认识生词“蛇”和“过道”,并连接成句子。出示视频

4、分析原因。出示视频

5、复习整句谚语。出示视频

三、小结

提醒学生加强积累。

四、作业

课后收集与谚语相关的故事。

五、板书

关于本教案的常见问题

Q：语文园地六：展示台+日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地六：展示台+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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