语文园地六：展示台+日积月累优秀教学设计
未知
2018-04-24 14:02:00
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语文园地六：展示台+日积月累优秀教学设计
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正文
《气象谚语》教案
课前分析:
谚语,用简单通俗的话反映出深刻的道理,是中华民族古老质朴的艺术形式,读来朗朗上口,充满着韵律之美,学生非常喜欢。一年级的小同学,识字量少,语言比较贫乏,对一切事物都充满着好奇。课程标准对一年级小同学有如下要求:
1、能借助汉语拼音读字。
2、能结合生活了解词句意思。
3、能展开想象,能感悟语言之美。
4、能积累优秀字词句。
针对以上特点,我采用精美的图画,精彩的动画吸引小同学的眼球,以幽默风趣的儿童语言,提高小同学们的学习兴趣及学习的效率,结合小学语文课程标准,加强对小同学朗读、理解、背诵、积累的引导教学,提高小同学对语言的感知能力。为此,我设计了以上《气象谚语》的教学内容。
教学目标:
1、识记词语和两个气象谚语。
2、理解气象谚语所蕴涵的道理。
3、能在日常生活中在恰当的情境里运用谚语。
4、加强对谚语的收集,养成良好的积累习惯。
教学重难点:
1、了解谚语,自主理解谚语中蕴含的道理。
2、积累并记住更多谚语,对谚语的深入理解。
3、学会运用谚语,感受民间传统文化的魅力,激发学习兴趣。
教学准备:
课件
教学课时:
1课时
教学过程:
一、导入新课
谈话引入新课,赞扬学生,引出课题。(两位学生分别做动作,另一位学生猜动物)(板书)
二、进入主题
1、认识谚语。
2、分别认识生词“蚂蚁”和“搬家”,并连接成句子。出示视频
3、分别认识生词“蛇”和“过道”,并连接成句子。出示视频
4、分析原因。出示视频
5、复习整句谚语。出示视频
三、小结
提醒学生加强积累。
四、作业
课后收集与谚语相关的故事。
五、板书
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来自：学校：广元市利州区北街小学
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