小池ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《小池》教学设计学习目标:1、正确、流利、有感情的吟诵古诗,背诵古诗。2、认识“泉、角、流、爱、荷、露、柔”7个生字。3、抓住诗眼“惜、爱”体会小池之美、画面之谐、诗人之爱,激发学生学习古诗的兴趣。学习重点:吟诵古诗,体会诗情。学习难点:“细流”与“泉眼”的理解。学习过程:一、导入新课:师:这堂我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-06-18 15:39:00

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学校：长岭县永久镇中心小学校

小池ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-06-18 15:39:00

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关键词：小池ppt配套的板书设计及意图

正文

《小池》教学设计

学习目标:

1、正确、流利、有感情的吟诵古诗,背诵古诗。

2、认识“泉、角、流、爱、荷、露、柔”7个生字。

3、抓住诗眼“惜、爱”体会小池之美、画面之谐、诗人之爱,激发学生学习古诗的兴趣。

学习重点:吟诵古诗,体会诗情。

学习难点:“细流”与“泉眼”的理解。

学习过程:

一、导入新课:

师:这堂我们上节语文课,同学们喜欢背诗吗?这学期大家跟老师学背了好几首古诗呢,你们还记得吗?谁来给大家背一背(指名背学过的古诗)

今天,老师领大家再学一首新的古诗《小池》。

板书:古诗二首《小池》

二、探究新知:

1、课件出示全诗

(1)学生小声地自由读

(2)指名读

2、教学诗中的生字

多媒体出示“泉”“角”“流”“爱”“荷”“露”“柔”

(1)指名认读

(2)添加拼音,师领读

(3)分析音节特点,巩固拼音;给字组词语,加强识记。

3、再读全诗

4、理解诗意

(1)解读题目——小池,出示课件,让学生认识池塘

(2)指名说说小池中有哪些景物?

板书:泉眼、树阴、荷花、蜻蜓

(3)学习第一句:理解泉眼、细流、无声、惜,借以帮助学生理解这句诗的意思

(4)学习第二句:理解树阴照水、爱、晴柔,启发学生说出这句诗的意思

(5)问:这两句表达了诗人怎样的情感?你是从哪看出来的?

(6)最后两句借助课件理解下列词语:尖尖角、早、立

(7)启发学生说出最后两句的意思

三、巩固训练

1、通读全诗

(1)指名说说诗人笔下的小池,让你看到了哪些景象?

(2)全诗表达了诗人怎样的情感?

四、知识提升:练习背诵

关于本教案的常见问题

Q：小池ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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