8　维也纳生活圆舞曲教学设计模板

《维也纳生活圆舞曲》教学设计教学目标:

1、读读记记嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地等词语。

2、正确流利、有感情地朗读课文。

3、弄清作者是从哪几个方面具体叙述维也纳处处充满音乐气息的。能找出表达课文中心的句子。

教学重点:

弄清作者是从哪几个方面具体叙述维也纳处处充满音乐气息的。

能找出表达课文中心的句子。

教学过程:

一、情景导入,揭示课题.

教师:同学们,请看大屏幕,你们认识上面的地方吗?

学生:

北京,我们的首都,

纽约,世界经济中心,最有钱的地方,最繁华的地方,

香港,高楼耸立

伦敦,英国的首都,雾城,文明的大城市。

教师:那请问大家,这张图片又是哪里呢?好,那让我们来认识这里!

学生:维也纳.

教师:不错,这就是维也纳。这节课我们就走进维也纳。教师黑板上写下《维也纳生活圆舞曲》

教师解释圆舞曲,“圆舞曲”是为一种交际舞伴奏的音乐。其实,它还有一个名字叫“华尔兹”。

教师:同学们,看了这么多张关于维也纳的图片,接下来,说说对维也纳的印象?生自由说。

由圆舞曲可以想象到什么?请同学们发表一下自己的看法。

二、走近维也纳:

1、师:这篇文章的作者是冯骥才。我们还学过他写的《刷子李》《珍珠鸟》《花的勇气》。今天我们就跟着他一同去认识维也纳,走进维也纳,感受维也纳,享受维也纳的美。

2、检查预习、积累优美词汇:

房脊尽量尽快婉转嘹亮悠长绚烂喷发撩动巢穴

别出心裁随时随地芳香四溢咬文嚼字

卡尔大教堂克罗利茨小教堂

丰富而不重复深沉而持久清脆而透彻

弯弯曲曲又畅如流水宁静又致富于形象

“咬文嚼字”这个词是什么意思?

生:咬文嚼字就是弄懂这个词语的意思。

生:有时候是说一个人挑别人的毛病,是贬义。

3、说说课文主要内容。

a指明学生概括。

课文主要写了()圆舞曲,()圆舞曲,()圆舞曲,()圆舞曲,讲了在这个()之都中,最重要的并不是到处都有的音乐会,到处都有的音乐家雕像与故居,而是()都可以感受到()。

B生集体读。

课文主要写了鸟鸣圆舞曲,鲜花圆舞曲,弯道圆舞曲,酒馆圆舞曲,讲了在这个音乐之都中,最重要的并不是到处都有的音乐会,到处都有的音乐家雕像与故居,而是随时随地都可以感受到音乐的存在。

4、初读课文、整体感知。

自读导航:

a自由读课文,注意读准字音,读通句子,说说维也纳给你留下什么印象?

(处处充满音乐的气息)

b课文中哪一句话概括了全文的意思?

(音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。)

c作者冯骥才是从哪几个方面具体描写维也纳生活圆舞曲的?尝试分段,概括小标题,并把主要语句划下来,在旁边写上自己的感受。

(板书)音乐与鸟鸣(1--4)音乐与花(5--6)音乐与生活(7—8)三、感悟交流

(一)音乐与鸟鸣

1.你认为课文哪些地方最能体现出音乐是维也纳的灵魂呢?请学生汇报。

预设一:

生:有一种鸟的叫声宛如花腔女高音,婉转、嘹亮、悠长,变化无穷,它怎

么能唱出如此丰富而不重复的音乐?

这里写出了鸟儿的歌声富有变化。

指明就富有变化的读一读这个句子!

师:你认为鸟儿为什么能唱出如此丰富而不重复的音乐呢?

(长期生活在维也纳,连鸟儿都都有了音乐的灵性了,真是鸟鸣如音乐啊!)

B怪不得作者说:音乐,是撩动人们心情的神仙的手指,是维也纳灵魂之所在。

C有感情的朗读。

出示课件:

①有一种鸟的叫声宛如花腔女高音,婉转、嘹亮、悠长,变化无穷;

②有一种鸟的叫声像是有人磕牙,时断时续,嗒嗒作响;

③另一种鸟的叫声好似老人叹息,声音沙哑又苍老;

④还有一种鸟叫声很像猫叫。

师:作者写4种鸟叫声,写法上有共同点,发现了吗?

生:这些句子都用了比喻。

师:你看,这里有很多的比喻词,宛如、相似、像是、很像,如果冯骥才要写五种六种七种,他还会用什么呢?

生:仿佛。

生:犹如。

生:像似。

生:好比。

师:同学们,只要你留心啊,在维也纳处处是音乐。

预设二:

生:从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久;来自后街上克罗利茨小教堂的钟声清脆而透彻。从这里感受到鸟叫声夹杂着教堂钟声正是美妙极了。

1.师:在维也纳,各种风格的教堂错落其间,使这座城市又增添了浓厚庄重的色彩,假如这些钟声响起,伴着鸟鸣,这不正是一曲优美的交响乐吗?

2.谁来读读这个句子?

3.在这样亲切、温馨的清晨,此情此景,你最想做什么呢?生畅所欲言。

4.师引读:怪不得作者说:音乐,是撩动人们心情的神仙的手指,是维也纳灵魂之所在。

(二)音乐与花

1、过渡:维也纳的清晨是充满诗意的,维也纳的山,维也纳的水,维也纳的空气,维也纳的阳光,维也纳一切的一切都弥漫着音乐的气息,人们的耳、鼻、心都沐浴在这音乐的海洋里,乐声缭绕,花香四溢,一切都在久久回荡。一起走进这芬芳绚烂的世界,走进第六自然段。

家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开,绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上,穿过这门,如同走进花的巢穴。按照惯例,城市公园年年都用鲜花装置起一座大表,表针走得很准时,花儿组成的表盘年年都是全新的图案。今年,园艺家们别出心裁,在公园东北角临街的一块高地上,用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。于是,维也纳的主题——音乐与花,就这样被表达了出来。

2、预设三:

今年园艺家们别出心裁,在公园东北角临街的一块高地上,用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。

1.师:你认为喷发的是什么?为什么要做成三角钢琴的样子呢?(人们对音乐的热爱)

2.正因为人们对音乐的热爱,所以维也纳人将音乐与花紧紧地融合在一起,让花赋予了更深的含意。下面我们跟随季老一起走进德国,走进非洲,也感受一下花的绚烂与多姿,但与维也纳相比有什么不同之处呢?

(幻灯出示《自己的花是让别人看的》和《彩色的非洲》中描写花的片段) (德国)走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。

(非洲)在非洲无论是乡村、市郊和城里,到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。

3.通过对比,谈谈感想吧!文中哪个词语最能说明维也纳的花与别处是与众不同的?(学生找出别出心裁理解词义。)

4.师:是啊!像这样的雕塑造型在维也纳随处可见,维也纳简直就是一座用音乐装饰起来的城市,难怪作者说:音乐,是撩动人们心情的神仙的手指,是维

也纳灵魂之所在。

(三)音乐与生活

1、过渡:著名作曲家勃拉姆斯说:在维也纳散步可要小心,别踩着地上的音符。音乐已离不开维也纳,维也纳市民更离不开音乐。音乐回荡在维也纳每一个角落,在大街上、在家里,维也纳人时时处处沉浸在音乐的海洋中,人们用音乐来交流情感,人们在音乐中放松身心。这一部分哪些词名向你透露了这样的信息?并找出相关的句子。

预设四:

(幻灯)古老的维也纳,很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着,两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍,或是几株像喷泉一样开满花朵的树

1.从冒你能体会到什么?(惊喜的心情)

2.指导读相关句子。读出惊喜的语气!

预设五:

(幻灯)人们坐在长长的粗木凳上,一边饮着芳香四溢的葡萄酒,一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排,忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。

师:假如是你,也来到这个酒馆,你最想做的是什么?

带着欢快的语气读句子,边读边让自己也沉浸在这欢悦的气氛当中。

(幻灯)一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来,酒店里人们的目光都快活地抛向他。

你想对大黑狗说什么?连大黑狗的心情也如此愉悦,足以说明维也纳音乐的魅力!

四、享受维也纳:

1.师小结:维也纳的清晨是充满音乐的,维也纳的山,维也纳的水,维也纳的建筑,维也纳的路,维也纳的花,甚至维也纳的空气,维也纳一切的一切都弥漫着音乐的气息,没有音乐就没有维也纳。维也纳的人们每天都沉浸在悠扬的乐曲声中,真是幸福呀!

师激情引读:

(舒缓地)正因为在维也纳,连小动物都那么富有音乐的灵性,所以――音乐,是撩动人们心情的神仙的手指,是维也纳灵魂之所在。

(温馨地)正因为维也纳是一座用音乐装饰的城市,是音乐的摇篮,所以――音乐,是撩动人们心情的神仙的手指,是维也纳灵魂之所在。

(激情地)正因为维也纳的人们几乎一天也离不开音乐,所以――音乐,是撩动人们心情的神仙的手指,是维也纳灵魂之所在。

2.(指导朗读)同学们,那就让我们带着清晨的喜悦,带着对音乐的热爱,带着旅途中那份惊喜,带着我们对维也纳的向往,一起有感情地朗读一遍吧!

维也纳,请你把我的心交给音乐

作者:张宏亮

维也纳,音乐又响了起来

是爱情的浪漫,是自然的美丽,是天堂的幸福

海的梦就这里飘荡,风的心就在这里陶醉

维也纳,你是音乐的天堂,上帝就是聆听者

金色的小提琴,银色的钢琴,音乐的玫瑰无处不在

你还是听听我的心声吧,上帝请你把我的灵魂交给维也纳

让绝望的灵魂去感悟音乐的阳光

3.师:学到这里,大家心里有什么冲动,有什么最想说的吗?(结合板书:!)

4.(幻灯)小练笔:我真想去维也纳看一看!

小练笔:我真想去维也纳看一看!

格式:

维也纳太迷人了!我仿佛看见__

_______________

听见_____________

闻到_____________

我不由自主的也________。

生展示美文。

五、积累名言。

世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。

——叔本华板书设计:

维也纳生活圆舞曲

音乐与鸟鸣(1--4)音乐与花(5--6)音乐与生活(7—8)