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《猜猜我有多爱你》教案

教学目的:

1 .通过观察图画、读文字、猜测、想象表演等活动,读懂故事情节,感受阅读的快乐。

2.在阅读的过程中体会小兔子的天真可爱和大兔子的母爱。

3.懂得爱是需要表达的,向父母表达爱。

教学重点:通过观察图画、读文字、猜测、想象表演等活动,读懂

故事情节,感受阅读的快乐。

教学难点:在阅读的过程中体会小兔子的天真可爱和大兔子的母爱。教学准备:课件

教学过程:

一、谈话导入,认识绘本,赏读封面。

1、今天,老师给大家带来了一个关于“爱”的故事,想听吗?

(课件出示书的封面)看看封面的这幅图上画的是谁?猜猜他们是

什么关系呢?

2、为什么小兔子要抓住大兔子的耳朵呢?他想干嘛呢?(生猜)

3、师生共读这个书的名字,这个故事的名字叫——《猜猜我有多爱

你》。

4、了解该绘本文、图、译作者。

二、品读正文,分层感悟,体验情感。

1.浏览扉页,跳进故事。(过渡:你们看,大兔子背着小兔子,准

备起跳了,让我们一起“跳到这个故事里来吧。”)

小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵

不放。

提问:该上床睡觉的时候到了,小栗色兔子为什么还拉住大兔子的

长耳朵不放呢?(让生猜测)

2.用“张开手臂”表达爱。

⑴究竟是为什么呢?读故事。小兔子究竟有多爱大兔子呢?

他要大兔子好好听他说。

“猜猜我有多爱你。”他说。

大兔子说:“喔,这我可猜不出来。”

⑵提问:小兔子到底有多爱大兔子呢?(翻页)

“这么多。”小兔子说,

他把手臂张开,开得不能再开。(老师示范动作,让生模仿小兔子张开手臂表达对大兔子的爱。)

⑶小兔子那么爱大兔子,那大兔子是怎样表达它对小兔子的爱呢?

大兔子的手臂要长得多,

“我爱你有这么多。”他说。

嗯,这真是很多,小兔子想。

⑷大兔子个儿高,手臂长,小兔子以会想出什么办法向大兔子表达自己的爱呢?

3.用“举高手臂”表达爱。(翻页)

⑴“我的手举得有多高,我就有多爱你。”小兔子说。(师读生做动作)

⑵“我的手举得有多高,我就有多爱你。”大兔子说。这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。(师边读边做动作)⑶为什么小兔子会这样想呢?他为什么要长长的手臂呢?

总结:小兔子多么渴望自己有双长长的手臂呀!这样,他就能伸得很长,举得很高,向大兔子表达更多的爱了!

4.用“倒立”表达爱。

⑴小兔子又有一个好主意了。什么好主意?(课件翻页)

小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。

“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。

⑵从小兔子的倒立你体会到了什么?大兔子会怎么样?(生猜)他到底是不是倒立呢,我们一起去看看。(翻页)

大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,

“我爱你一直到你的脚趾头。”

小结:你们看,从大兔子的脚趾头一直到小兔子的脚趾头。这有多爱呀!

5.用“跳”表达爱。

过渡:小兔子又想出了一个好办法。他可是很爱很爱大兔子的。

他拿出了自己的看家本领(课件翻页),

“我跳得多高,就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。

⑴观察他是怎么跳的?他跳一下就够了吗?为什么跳这么多下呢?

小结:跳那么多下,就是想跳得再高一点,再高一点,告诉大兔子,他多爱他。

⑵咱们做做小兔子,跳一跳,说一说。(生边跳边说——我跳得有多高,就有多爱你。)

过渡:我已经感受到各位小兔子的爱了,那大兔子呢?(翻页)“我跳得有多高,就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来。

⑶观察他跳得有多高呀?(耳朵碰到树枝,小兔子仰头)

过渡:为什么小兔子也想跳这么高呢?

小结:小兔子想跳这么高,因为他很想很想告诉大兔子,他多爱他。6.用“远”表达爱。

过渡:是啊,大兔子跳得可真高,小兔子太羡慕了,他想了个办法再超过大兔子对他的爱,到底是什么办法呢?(生猜)

看到你们有很多办法,小兔子和你们一样吗?咱们一起来看看吧!小兔子喊起来:“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”

⑴小兔子为什么要喊?小兔子们一起喊一喊。

⑵声音很大,可见你们是多么爱大兔子,那大兔子呢?(翻页)“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”大兔子说。(老师)这可真远,小兔子想。

他太困了,想不出更多的东西来了。

他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。

说完,小兔子闭上了眼睛。

“哦,这真是很远,”大兔子说,“非常非常的远。”

⑶师读

大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。

然后,他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上,回到这里来。”

三、总结全文,升华主题

1.故事读完了,你们觉得大兔子和小兔子谁爱谁多一些呢?

小结:大兔子对小兔子很温柔,他很爱很爱小兔子。聪明的小兔子总能想出各种办法,他也很爱很爱大兔子。原来,他们都是百分百地爱对方,并且告诉对方。让我们再来看看这本绘本的封面。大声地读读小兔子的话吧!——猜猜我有多爱你

小兔子其实就是想告诉大兔子什么?——我爱你!

大声地说!——我爱你!

2.表达感情

制作爱心卡片,写上最喜欢的那句,表达对爸爸妈妈的爱。

四、激发兴趣,推荐绘本。

这节课的故事大家喜欢吗?这样的绘本好看吗?像这样的书很多,介绍几本给大家:《石头汤》《小猪唏哩呼噜》、《逃家小兔》。在以后的课上我们一起在来品味品味,好吗?