和大人一起读：阳光课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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和大人一起读：阳光课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：和大人一起读：阳光课件配套优秀教案设计

正文

部编本一年级语文下册

语文园地二“和大人一起读《阳光》”教学设计

承德市围场县逸夫小学

鲁姝宏

教学目标

1、流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

2、掌握提笔读书画问号的阅读方法。

3、提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

教学难点:学会写话,提升阅读兴趣。

教学过程

一、激趣导入。

谜语：“一个球，热烘烘。落在西，出在东。”谁知道谜底是什么？（太阳）

2．太阳有什么作用呢？哪些小朋友能给大家讲讲？（引导学生感知：太阳给人类带来光明；太阳可以把衣服晒干；阳光晒在身上暖洋洋的；没有太阳，植物就不能生长等。）

3、看图，同学们,大家喜欢阳光明媚的晴天,还是喜欢阴雨刮风的天气?生:晴天。师:为什么?生(预设):晴天暖洋洋的,太阳很大,天空很蓝,可以在外面玩游戏,那我们这节课就起来读《阳光》这篇文章,看看有了阳光,世界变成什么样! 二、探求新知。

1.师:老师为大家范读文章,在老师读的过程中,在你不懂不明白的地方,画一个问号，一会儿我们一起交流解决。

2.师:这一遍,我们来看图读读,边读边感受。

3.师:大家哪里有不明白的地方？哪里画了个问号？生：（预设）什么是锦缎？为什么说阳光比金子更宝贵?师:老师先来解答第一个问题大家看这幅图,这是阳光下的河面,闪着亮光。而下面这幅图,是做衣服用的锦缎,丝绸,在阳光照耀下,也是非常丽,所以文章说,河面像锦缎,你可以理解了吗?师:第二个问题,为什么说阳光比金子更宝贵?我们要从原文中去寻找,看看文章有没有告诉我们答案?主要看阳光带

给我们的生活什么样的改变,你找到在第几自然段?生:第二自然段。师:齐读第二自然段。师:阳光带给我们身边的禾苗、小树、小河这么多的美的变化!你还能举出生活中的其他例子吗？阳光带给你生活中其他的好处。比如：

有了阳光更

了。正因为有了阳光,我们的生活才变得这么美,所以我们说:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。师:这么美的段落,我们一起合作读一读。老师读黑色的部分,大家读红色的部分。互换:老师读红色的部分，大家读黑色的部分

三、阅读方法

看!和老师这个大人读书快不快乐?除了老师,我们们还可以和爸爸妈妈一起读书和大人一起读书,就是要:(1)大人读,孩子听,边听边想;(2)孩子读,大人听,读完要问。

四、巩固拓展。

师:老师还给大家带来一篇和太阳有关的短文。这上面有一个小故事,题目谁能读一读?生:睡懒觉的太阳公公。师:你能不能猜一猜,说了个什么事?生:猜测。

刚才我们从《阳光》这篇文章知道,太阳有那么多能量,那么没有太阳了呢?怎么办?这篇文章老师大声读,学生小声跟读,读完回答老师提出的问题。读完。

师问:你想对太阳公公说什么?如果使用这样的句子填空,你会写些什么?如果没有太阳

。

五:总结

我们这节课,通过《阳光》知道了,有了阳光,我们的世界无限美好。通过《睡懒觉的太阳公公》又知道了没有阳光,世界将陷入混乱与黑暗。所以我们要说:“阳光像金子,阳光比金子更宝贵!”

资料摘要

和大人一起读：阳光课件配套优秀教案设计

和大人一起读：阳光课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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