3.8、7加几教学内容概述｜教案在线预览

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所属课文：3.8、7加几

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学校：湟中县西堡镇西堡学校

3.8、7加几教学内容概述

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关键词：3.8、7加几教学内容概述

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8.7加几教学内容:小学苏教版一年级上教材内容。教教教教教

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教教教教教8教教教教教教教教教教教

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8、7加几)

二、探究交流

1、教学小号图。

(1)提问:这是一幅小号图,谁能说说这幅图的意思?你能提出一个用加法计算的问题吗?怎样列式?

7?你能从图上看出来吗?在小组里说一

(2)提问:8+等于几

说。

(3)谁来说一说你是怎样想的?"学生交流,可能会有下面的想法:①一个一个数出来的。②左边8个加2个是10个,10个加5个是15。③右边7个加3个是10个,10个加5个是15个。④两个盒子一共20格,现在空掉5格, 5就是15个。⑤8+7=8+2。+5⑥=81+57=7+3。+5=1 2、教学小棒图。

(1)小朋友想出了很多办法计算8+=715,那你们想不想知道小青椒和小蘑菇是怎样想的?小青椒是用摆小棒的方法计算的,请你们在小组里说一说,它是怎样想的?指名说一说。动画演示,学生填出方框里的数。

(2)小蘑菇的想法和小青椒有点不一样,请你们在小组里说一说它又是怎样想的?指名交流。

)?有什么一样的地方?小结: (3这两种方法有什么不一样的地方

这两种方法都是凑十法"。

三、检测完善

(1)"想想做做"第1题。

请小朋友先用学具摆一摆,再计算。学生完成后交流。

(2)"想想做做"第2题。先圈出10个,再计算。

(3)教学"想一想"。提问:不看图、不摆小棒,你们会这样想9

吗?请你在书上填一填。提问:计算8+还可以想哪些有联系的算式?"

谁来说一说。学生可能想到:①因为9+8=,所以

8+9=。17②因为9+=918,所以8+9=。17③因为8+10 88+9=。1 (74) =18,所以8+9=。17④因为17-9=,所以

四、总结提升:

我们计算8+的时候可以想以前学过的算式,这个办法真不错。(电脑出示"想想做做"第4题)你能很快算出这些题的得数吗? 组织学生用自己最喜欢的方法计

算。 8+3=7+6=8+5=

五、板书设计

8.加几

凑十法

关于本教案的常见问题

Q：3.8、7加几教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.8、7加几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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