6、求百分率的实际问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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求百分率的实际问题无为县滨湖小学李小宁教学内容：苏教版六年级上册教科书第92页例5和“练一练”，第94——95页练习十五第4——8题。教学目标：1.使学生结合具体的实际问题，探索求百分率的实际问题的解题思路，理解百分率的意义，会求实际生活中常见的百分率。2.使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会数

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所属课文：6、求百分率的实际问题

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2018-04-28 16:18:00

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学校：无为县滨湖小学

6、求百分率的实际问题ppt课件课堂实录

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求百分率的实际问题

无为县滨湖小学

李小宁

教学内容：苏教版六年级上册教科书第92页例5和“练一练”，第94——95页练习十五第4——8题。

教学目标：

1.使学生结合具体的实际问题，探索求百分率的实际问题的解题思路，理解百分率的意义，会求实际生活中常见的百分率。

2.使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，提高分析问题、解决问题的能力。

3.使学生了解百分率在日常生活中的广泛应用，进一步激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点：理解百分率的含义。

教学难点：会求实际生活中常见的百分率。

教学准备：多媒体课件

教学步骤：

一、复习导入

课件出示：公鸡有10只，母鸡有20只，公鸡的只数是母鸡只数的（

）％？

指名学生回答。

师：50％是一个什么数？什么样的数叫做百分数？

师：生活中，我们还把百分数叫做百分比或百分率，今天我们就一起来探究求百分率的实际问题。（板书课题）

二、新课探究

教学例5（课件出示）

1.师：学校组建了田径队，体育老师给了我一些已知信息，请大家仔细阅读。

师：什么叫做出勤？在这一题里指的是什么？

师：体育老师非常严格，他要求每个队员每天早上都必须准时参加训练，按体育老师的要求，每天早上应该有多少人参加训练？为什么？

介绍：我们把全队共有的人数叫做应出勤人数。

师：那实际出勤人数又是怎样的呢？

指名回答。

师：这一题的问题是什么？

讨论: （1）什么是出勤率？

（2）怎样计算出勤率？

指名学生回答，教师板演。

2.师：谁来说一说你是怎样计算出勤率的？那剩下几天的出勤率，你们会算吗？指名板演。3、师：比较这五天的出勤率，思考下面的问题：

（1）怎样求出勤率？

（2）为什么星期三和星期四的出勤率都是100％？出勤率有可能超过100％吗？

三、实际运用

1.完成“练一练”第1题。

讨论，汇报。

2.完成“练一练”的第2题。

指名说说成活率的含义，再独立解答。

3.完成“练一练”的第3题。

指名学生说一说生活中你还认识哪些百分率，怎样计算这些百分率？

4.完成练习十五第4题。

指名学生回答，并说一说你是怎么算的。

5.完成练习十五第5题. （1）出示一段微课，介绍食品抽样调查。

（2）指名学生回答第5题的问题。

6.完成练习十五第6题。

指名学生板演，集体订正。

7.完成练习十五第7题。

出示题中的条件，让学生读一读，并说一说发芽率的含义。

指名学生回答，集体评议。

8.完成练习十五第8题。

指名学生板演，集体订正。

四、全课总结

这节课你有什么收获？

板书设计：

求百分率的实际问题

39÷40=97.5％

答：星期一的出勤率为97.5％。

关于本教案的常见问题

Q：6、求百分率的实际问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、求百分率的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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