口语交际：推荐一部动画片第一课时导学案｜教案在线预览

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《推荐一部动画片》教学设计长白朝鲜族自治县第一实验小学校王耀晨一、课件导入,激发兴趣1.启发谈话,播放课件小朋友们喜欢看动画片吗?(喜欢)咱们一起来玩个游戏,看看你是不是资深动画迷。2.揭题读题看来大家还真是动画迷啊!我们这节口语交际课就来推荐一部动画片。(板书课题)你认为什么是“推荐”?是的,就是

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所属课文：口语交际：推荐一部动画片

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学校：长白朝鲜族自治县第一实验小学校

口语交际：推荐一部动画片第一课时导学案

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关键词：口语交际：推荐一…第一课时导学案

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《推荐一部动画片》教学设计

长白朝鲜族自治县第一实验小学校王耀晨

一、课件导入,激发兴趣

1.启发谈话,播放课件

小朋友们喜欢看动画片吗?(喜欢)咱们一起来玩个游戏,看看你是不是资深动画迷。

2.揭题读题

看来大家还真是动画迷啊!我们这节口语交际课就来推荐一部动画片。(板书课题)你认为什么是“推荐”?是的,就是把自己喜欢看的动画片中最吸引人的地方介绍给别人,让别人也想去看。

二、明确要求,推进交际

有一位小朋友已经迫不及待地要为我们推荐一部动画片,我们一起去看看。你觉得小美说的怎么样?听了她的介绍你都知道了什么?

大家好,我是小美。我最喜欢看的动画片是《鼹鼠的故事》,这部动画片既有趣又感人。我最喜欢心地善良的小鼹鼠,有一天,小鼹鼠在公园捡到一个棒棒糖。他不知道棒棒糖是什么东西,惹出了不少的笑话。后来下雨了,棒棒糖融化在手里,鼹鼠才恍然大悟。最后,小鼹鼠和蜜蜂一起分享了甜美的棒棒糖!如果你感兴趣,就去看看这部动画片吧!

这部动画片既好看又感人是这部动画片给小美的——印象(板书:说印象),小鼹鼠是里面的——人物(板书:说人物)。最后还讲

了一个最吸引她的故事情节(板书:说情节)

三、自己练习,初步学会推荐

1.你最想为大家推荐动画片吗?请你像小美那样(说印象、说人物、说片段)先自己试着说说看。

2.我猜大家现在一定特别需要听众来用心倾听你的推荐。现在就请你为同桌推荐一部动画片。(有的小朋友不仅会用语言推荐,还会用表情,他一定讲得绘声绘色的。听的小朋友目不转睛地看着他,特别好!)

四、小组合作,运用推荐方法

1.课前我们做了关于动画片的调查,老师将同学们喜欢的动画片都罗列了出来(课件)。接下来我们要举办动画片推荐大会,作为大会的筹备方我们要在小组内做以下工作:(出示策划要求:1.我们能轮流发言,每个人都有机会。2.我们能设计出与众不同的推荐形式。3.我们在交流时能自觉控制音量和说话的速度。)

2.电视台节目组为了感谢大家特别设立了这些奖项(贴图)(最佳合作奖、最佳展示奖、最佳创意奖、最佳评论奖),获奖的小组或个人下课后能兑换10元班币。

3.心动吗?现在就请组长拿出策划案组织大家共同策划。

4.接下来动画片推荐大会就要开始了。请看大屏幕:(出示倾听要示:1.倾听别人发言,我们静悄悄。2.倾听别人发言,我们不打断。3.倾听别人发言,我们会思考。4.倾听别人发言,我们能评价。) 5.动画片推荐大会正式开始,哪个小组愿意为大家推荐你们最喜欢的动

画片?

五、总结听了大家的介绍,你最想看哪部动画片?(交流)课后请用你学到的表达方式为你的家人推荐一部好看的动画片。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：推荐一部动画片第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：推荐一部动画片》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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