2、数的世界（2）ppt配套教案板书设计

临泽镇小学数学六年级下册集体备课教案

课题

数的运算2

学习内容

76页整理反思、练习与实践1-6 主备人

周玉

复备人

1.进一步认识整数、小数、分数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算，并能灵活地选择合理的算法，进一步培养学生的计算能力。

学习

2.进一步理解和掌握小学数学里学过的运算定律和一些规律，能应用运算定律或规律进行简便运算，培养合理、灵活地进行运算的能力。

目标

3.通过计算、观察和比较，弄清运算规律，体会运算规律与数据特点、计算方法的内在联系。

重点

1.能按运算顺序正确地计算

难点

2.能应用运算定律或规律进行简便计算

多媒体课件、

教具

整理学生以前的错误计算

板数学的运算2 书预习

要求

整理运算顺序、运算律，完成错题纠正。

设计

运算顺序：……

运算律：……

师生教与学活动

一、错题反思

1、出示错题，让学生自认。

2、鼓励在错误中前进。（视频）

3、交流你发现的错误以及悟出的道理。

复 备

二、规则整理

1、总结错误产生的基本原因：

运算顺序、运算律、细心计算。

2、复习运算顺序（填空式）

3、复习运算律（填表式）

4、复习减法、除法运算性质。并延伸去括号填空。

三、练习提升

1．76页第1题。每生选两题（男生右3选2，女生左3选2，对一题加1分，错一题扣2分，记入小组积分。）

2．小组交流：

（1）找到错误，并订正。

（2）错误的同学说明错因。

（3）小组内讨论方法。

（4）组长汇报小组情况。（对着投影，讲原因、对策）

临泽镇小学数学六年级下册集体备课教案

3．76页第2题。

（1）分配律的变化，口答第6、2、4三题。

（2）分析：第4题的变式。4÷（8+4）

9（根据学生回答，强调不能简算，课后研究规律）

（3）尝试练习42×4.总结得失。

5.第6题

（1）观察算式，猜测后三题的结果。

（2）观察算式2，看看里面运用了哪些简算？

（3）在课本上仿写后三题的过程与结果。

40。（允许不同的做法）

41四、课堂总结：

谈话：通过今天这节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？

1、四则运算（含简算）的核心是什么？

2、如何避免错误。

五、反馈练习

1、计算，能简算的要简算。

（537＋－）×120 6412 5.6×101－5.6 8.8×1.25 331－（＋）÷4 4422、课本76页第4、5题。

教

后

记

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附学生助学单

《总复习：数的运算2》

一、回顾与整理：

1.说一说四则运算的运算顺序并填空：

同一级运算：从

（ ）往（ ）计算

没有括号的

两级运算的:先算（ ），再算（ ） 有括号的：先算（ ），再算（ ）

2、整理已经学过的运算律，填写下表

名称

举例

用字母表示

加法交换律

加法结合律

乘法交换律

乘法结合律

乘法分配律

2．你知道什么是减法、除法的运算性质吗？用字母表示出来。

3、再试一试：a-(b-c)= a÷(b÷c)=

二、阅读反面的错误计算集。完成下列任务：

1、用不同色的笔批改并订正。

2、整理并指出这些计算的错误原因在哪儿？

3、你能给他们一些建议吗？