9　我有一个强大的祖国课堂实录【3】｜教案在线预览

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五年级选读课文《我有一个强大的祖国》教学目标: 1.正确认识文中几个生字，并能流利的有感情的朗读课文。2.经过讨论后，想想1—6小结所描绘的画面，了解不同的“脸”所代表的不同人群3.体会最后一小节“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义。教学重难点：重点:体会诗歌中所描绘的画面，体验大灾面前众志成城，并

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-17 16:31:00

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学校：献县段村乡南庄中心校

9　我有一个强大的祖国课堂实录【3】

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2018-04-17 16:31:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国课堂实录【3】

正文

五年级选读课文

《我有一个强大的祖国》

教学目标: 1.正确认识文中几个生字，并能流利的有感情的朗读课文。

2.经过讨论后，想想1—6小结所描绘的画面，了解不同的“脸”所代表的不同人群

3.体会最后一小节“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义。

教学重难点：

重点:体会诗歌中所描绘的画面，体验大灾面前众志成城，并能有感情的朗读课文。

难点：体会诗歌中“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义。

教学方法：情景法

示范法

教学过程：

一、图片导入，渲染氛围

师：同学们再过一个多月就又到了5月12日了。你们知道这是一个什么样的日子吗？

师：嗯，在十年前的5月12日，我国的四川汶川发生了8.0级强烈地震。能量堪比400颗原子弹同时爆炸。让八万多鲜活的生命骤然消失，千万个家庭永远失去至爱。造成的直接经济损失达8000多亿（播放地震的图片、板书：大灾）

师：然而，这场大灾过后没有引发大的社会动荡，还被英国一家媒体

说：悲痛中的中国人，创造了人类救灾史上的奇迹。

师：同学们，你们知道这个奇迹是怎么产生的吗？或许这节课过后大家就找到答案了。（展示ppt，齐读课题，突出“强大”）

二、初读全诗

把诗歌读通顺，读流畅，初步读出感情。（学生自读）

三、品读诗歌

1.播放视频朗读，学生可跟读。

2.用——画出诗中写到了几张脸。

3.诗中写到的“脸”分别代表的是哪类人？

（国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士）

重点品读

“国家领导人”“人民教师”讲授地震中的感人故事，体会“地动天不塌，大灾有大爱”（板书：地动天不塌，大灾有大爱）

四、感受强大的祖国

1、播放图片，了解中国人民一起

战胜的困难，感受“大爱”。（板书：大爱）

2、播放《厉害了

，我的国》感受祖国的快速发展，为我的身后有一个强大的祖国而自豪。

五、板书

我有一个强大的祖国

地动天不塌，

大灾有大爱

六、作业

用我手写我心：

那是一张------的脸，

是我--------------------的脸

---------------------------------

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那一刻

我感到我有一个强大的祖国

教学反思：

学生朗读的效果不理想，没有读出强烈的情感，所以，在今后多加重视，练习。同时也努力提高自己的教学水平。

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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